そろそろ６月も終わるということで、壁の飾りを変えようと思っていること、どんな飾りにするのかをみんなで決めたいことを子どもたちに伝えました。

ウーパールーパーやプールで遊んでいるところ、お祭りの様子などはどうかな？と子どもたちに投げかけると、子ども同士での話し合いが始まりました。

「どうやって決める？」「まずはみんなやりたいの言っていくのはどう？」と、教師が進めなくても自分たちで考えて話している姿に、自分の考えていることを言葉で話したり、友達の話を聞き、受け入れることができるようになってきていることを感じながら見ていました。

最終的にウーパールーパーをつくりたい子どもと、プールで遊んでいるところをつくりたい子どもに分かれ、みんなが遊んでいるプールの中にウーパールーパーもいるという様子を画用紙で表現してつくることになりました。

「水玉の水着にしようっと」「プールやから裸足やねん」「帽子もかぶってる」と、プールで遊んでいる様子をイメージしてつくったり、「この（画用紙の）色ウーパールーパーと似てる！」「周りのフサフサってしているところをつけた」と、実際にウーパールーパーを見て、見たものを画用紙でつくったりする姿が見られました。