いろいろな動物になって遊んでいます。
カメさんが歩いている場面では、のっそのっそ歩いています。（写真１）

強い風がふくと・・・たいへんカメさんが転がってしまいました。（写真２）転がったカメさんを起こしてくれる子や起こしてほしくてまってるこどもも。
自分でコロッと起き上がる子もいてカメひとつとってもいろいろな表現がありかわいらしかったです。

（写真１）
年長組は場面転換の道具も自分たちで行います。
幕がしまると、自然と近くの道具を運ぶ子どもたち。
次どうするのか、自分で考えて行動しています。
当日は幕が閉まっているので見ていただけない場面なのでホームページでご覧ください。

（写真２）
「王様ってどんな風にあるいてのかな？」
とみんなで話し合いながら試し、歩いているところです。
「こんなふう？」
「これはどう？」
いろいろな王様のイメージをみんなで共有しています。

年長児は横のクラスと互いに見合いながら劇遊びを楽しんでいます。
今日はダンスの場面を見て「やりたい」「かわいい！」と大喜びだったため、それぞれのクラスで楽しんでいるダンスを教え合いました。

互いにお客さんになったり、演じる側になったりすることで、刺激を受け合い、見てもらう喜びを感じられるようにしていきたいと思っています。

また、普段遊んでいる楽器を劇遊びに取り入れたり、どんな道具がいるかのアイデアを出し合ったりしています。
子どもの思いをしっかり引き出し、普段の遊びや生活をのびのびと表現として出せるように進めています。

戸外遊びで竹馬に挑戦している子どもたちがいました。
なかなか竹馬に乗れず苦戦していましたが、諦めず何度も挑戦していました。
頑張ったりできるようになったりすることが「楽しい！」と喜んでいました！

デンでカルタ遊びを楽しんでいます。
読み手も取り手も子どもたち同士で交代しあいながら遊んでいます。

読み札をうまく読めないときは、「これ」「これと同じのやで」と見せ合いしたり、絵で探したり、自分たちに合った遊び方で楽しんでいます。

今学期はじめてのあいさつっこです。
冷たい風が吹く中、声を合わせて元気に挨拶をしていました。
自分から挨拶をしてくれる子どもたちも増えてきています！

今日は寒くて、天気も悪い中、たくさんの参加がありました。

各保育室で遊んだあと、遊戯室で年長（そら組）がコマ回しや、けん玉など披露しました。

地域の子どもたちと幼稚園園児が交流することで、伝法幼稚園の教育の発信をしています。

また、在園の子どもたちも小さな友達と遊ぶことで、優しく接することを知ったり、譲ったりお兄さん、お姉さんとしての成長した姿を見せてくれます。

闘牛士と牛の闘いです。

牛の目線、勢い、闘牛士の布の使い方など、これまでと取り組んできたことが表現されています。

役などはまだ決めず、全員で遊び、少しずつ構成を考えていきます。

道具もできあがりつつあります。

王様と兵隊のシーンです。

言葉は話していますが、劇となると聞こえる声で表現することも大切です。
声の大きさなど、見てもらうことを視野に入れて表現していきます。

大道具もつくり、友達と一緒に表現遊びを作っています。

言葉を考え、絵本のストーリーを共通理解しながら劇遊びが進んでいます。

３歳児は友達と一緒、先生と一緒が楽しいのです。
先生の周りに子どもたちが集まります。
また、大きな声をだして、言葉を発したり、ダンスをしたり、ごっこ遊びを楽しんでいます。

こうして少しずつ表現することを楽しめるように楽しみながら進めています。

戸外で体いっぱい動かしながら遊んでいます。
異年齢で関わりながらサッカーをしたり、友達同士で大繩にチャレンジしたりして楽しんでいます。

最初、亀になって遊んでいます。

鳥がきましたが、甲羅の中に手足を隠して、しのぎました。
そして、家に帰っている写真（上）です。最後まで亀になって帰っている姿のかわいい子と…。
しかもピアノの音を高くしたら帰る合図です。

写真（中）は、イノシシについて共通理解しているとことです。
「大きい！」「走るの速い！」「大きいからドシドシ歩くよ！」
子どもたちは見たことのない動物を想像し、友達の言葉を聞き、更に想像し、表現しています（写真下）

一つ一つゆっくり登場人物のこと、その様子や思いを３歳児も友達と一緒に考え、取り組んでいます。

３歳児の製作遊びの後、気付いた子から、ホウキとチリトリをもって掃除をしています。

こうして、使った後は自分たちで掃除をする習慣は、３歳児クラスでも大切にしています。

綺麗にすることは、綺麗にしたら「気持ちいい！」という思いを育て、今後の生活を豊かにすることと、考えています。

カエルになって遊んでいます。

友達と劇のことを共有するのは、そのクラスも同じです。

話し合ったり、動いてみたり、順番を守ったり…。

生活そのもの全てが劇遊びです。

子どもたちと劇の中の登場人物の気持ちなど、共通理解をしながら、また、言葉を考えながら進めていきます。

まだまだ役などは決まっていませんが、交代しあって言葉や動きなどみんなで考えていきます。

５歳児つき組です。

にわとりの子どもたちや、王様の子どもたち…。
言葉のやりとりをしたり、みんなでアイデアを出したり…。

劇をみんなでつくっていきます。

すくすくランドの子どもたちも元気に登園してきてくれました。

お部屋で遊んだり外で遊んだり、とっても元気に過ごしています。

テラスで、縄遊びもしていました。

縄に数字が…。子どもたちに聞くと
「跳んだ最高記録！」だそうです。

先生と一緒に数を数えながら遊び、記録を縄につけているそうです。

生活の中で学びが深まるように、数字に興味をもったときに援助として取り入れています。

始業式に、私（園長）から羽根つきの話をしました。

羽根つきで使う、羽についている黒い種は、「無患子」の木の種を用いており、「子どもたちが一年、患うことのないようにという願いが込められて、お正月などに羽根つきをして遊びます」

早速、担任の先生は、羽根つきができる環境を準備して子どもたちが遊べるようにしていました。

意外と難しい羽根つきですが、子どもたちはこの時期の遊びを存分に楽しんでいます。