今週、稲植え体験があります。
稲ってなに？田んぼってどんなところ？など、子どもたちと考えたり、絵本を通して知ったりしています。
田んぼの土を足や手で踏んだりこねたりしていると、「土粘土みたいやな！」「この土で泥団子したらきれいなのつくれそう」と言っていました。普段触れている砂や園庭の泥とは感触が違ったようです。
稲を植えて、お米になることを楽しみに期待が膨らんでいました！

お昼からのどろんこ遊び
暑くなってきたので「気持ちいい〜」と、水をためて水に中に入ったり、水を自分自身にかけたりして楽しんでいました。
年長児そら組さんが、樋を使って水を流しているのを、隣でじーっと見ていました。
「やっていいよ」と声をかけてもらって、とてもうれしい顔で水を汲みに行き、樋に水を何度も何度も流していました。
遊びの後の振り返りで「水流してん」「上から流れるねん」といちご組の友達に教えてくれましたよ。

いちご組さんはごちそう作りがお気に入りです。

土粘土を足で踏んでぺったんこにして、ピザをつくっていました。
水と砂で、カレーをつくっていました。
先生はたくさん食べて、おなかいっぱいになりましたよ。
「先生どうぞ」「いただきます」「美味しいね」「ごちそうさま」と言葉のやり取りも楽しんでいます。

保育室から
「キャー！」と声が聞こえてきてのぞくと土粘土で楽しんでいました。

土粘土を山にして、水を少し垂らして、土粘土のヌルヌルを足で感じています。

午後からは土粘土、泥んこ遊び、色水遊び、虫探しなど、好きな遊びを自分で選んで遊んでいました。
土粘土ではダイナミックに大きな塊を踏んでジャンプしたりちぎったりを楽しんでいました。
「固くなってきた」「水で触ったらツルツルしたよ」など、
いろいろな感触を味わっていました。
生き物との触れ合いでは、昨年度から飼っているザリガニを触ってみたり、カタツムリをケースから出して観察したりエサをあげたりして遊んでいました。
毎日見たり触れたりすることで、より生き物への関心が高まってきているように思います。

４歳児、みんなで遊んでいます。
カエルの表現遊びと体操です。

カエルの感触を知り、動きなどを真似て、経験したことを体で表現しています。

体で表現することで、カエルに興味をもったり、カエルの興味を持っているから体で表現したり…。子どもによっては、逆の興味の形もありますが、とっても楽しく活動しています。

大人の私たちも経験しませんでしたか？

カエルを握っていて手の中で死んでいた…。
大切だったカエルなのに、手の中で……。
死んでしまったカエルは、死んでしまった瞬間、手の中の嫌な「物」になり、慌てて手から離す。でも死なせてしまった罪悪感も子どもなりに感じていました。

ムシっとした空気の中で、なんとも言えない匂いもあり・・・。
私たち大人は子どものとき様々な経験をしました。そして大人になり。
「命の大切さ」経験で知りました。

子どもたちは今、そんな経験をしています。

力加減を知り、命の大切さを世話の中で気付き…。
時には残酷なことになったりもしますが、そんな経験も大切だと捉えています。

経験しないと命の大切さは実感できません。

しばらく触れ合うとどんどん触っていく子どもたちもいます。

そっと手に乗せる子どもやカエルの両脇をもってもつ子どもたち。

こうして触れ合う中で、力加減を知ったり、感触を経験したりしています。
「カエル濡れてるみたい…」とカエルのしっとりした感触をそう表現する子どももいました。

「ムニュムニュしてる。」
「ネチョネチョしてる。」
いろいろな言葉の表現がおもしろいです。

言葉で表現せずに、カエルを触った手のべたつきをネチネチと指を動かして感じている子どももいます。

なかなか都会ではカエルがいないので、
土日に職員が田んぼで捕ってきたカエル…。

子どもたちは、
「かわいい！」とカエルと戯れていました。

でもちょっと苦手で、おっかなびっくりな子どもの姿も…

ちょっと触って手を引っ込める子どもたちも…

貴重な経験です。

昨日、年長児にお花で作る色水を教えてもらったのでさっそく作りたい色の花を摘み、ためしてみました。色が出てくると、「うわ！赤になってきた！」と満面の笑顔でした。お友達どうしで「みてみて！」「わたしブドウジュース」「わたしいちご。」と話しながら遊んでいました。

昨日、れんげ保育園のあお組（５歳児）のお友達と一緒に遊びました！
今年度から初めてれんげ保育園の子どもたちと交流する機会をいただき、そら組もとても楽しみにしていました！
遊戯室で仲良し遊びをしたり、一緒に色水遊びや泥んこ遊びをしました。
初めは緊張して表情もかたかったですが、遊ぶと次第に笑顔になっていきました。
次はれんげ保育園に訪問させていただきます。このような機会があることで、より地域に親しみをもち、友達と関わる喜びも味わうことができます。次も一緒に遊ぶのが楽しみですね。

昨日お花を使った色水遊びをしていた４歳児。
ペットボトルにお花と水を入れて振ってみるものの、、、
全く色がつかなくて「あれ？色が変わらない」
「どうやったら変わるのかな？」「もっとお花入れてみよう」
いろいろ工夫してみるものの、「大きい組さんみたいにできないな〜」
と呟いていました。
今日は園庭で５歳児が色水遊びをしていたので、近くに行って見てみました。
「あ、色が変わってきてる！！」
「すごい！！」
と、驚きと感動を感じていました。
色の出し方、道具の使い方も、一人一人様々で、さすが５歳児さんです。
さぁ、明日はどんな遊び方になるかな？
楽しみですね！

誕生会の後は、泥んこ遊びをしました。
毎日繰り返して遊んでいると、樋の使い方もだんだん変わってきて
工夫が見られるようになっています。
どうやったら水が流れるのかな？
こうやったら面白いかな？
などいろいろ考えて遊ぶことを楽しんでいるようです。

今日は５月生まれさん（欠席していたお友達）と６月生まれさんの誕生会を行いました。
壁面には季節を感じられるアジサイの花をいちご組がつくってくれました。
プレゼントはゆき組からのカエルのバックです。
園長先生からは「かたつむりののんちゃん」のお話のプレゼントでした。
最後はみんなで「かえるのたいそう」です。
どれも幼稚園にあるお花や生き物です。
身近な自然から季節を感じられるような誕生会になりました。
保護者の方も一緒に遊んでくださって、とても楽しそうな表情で嬉しそうでした。
また、来月の誕生会も楽しみにしていてくださいね♪

「カエルの赤ちゃん知ってる？」
とたずねると、「ちっちゃいカエル！」「しらない！」「知ってる！オタマジャクシ！」と声が聞こえてきました。「これだよ」とみんなで見てみました。
足が生えてきてるオタマジャクシや緑色に変わってるおたまじゃくしを見て、「すごい！」「これがあかちゃん？」と驚いていました。
そのあと、カエルをつくってみようと画用紙で顔や体を作り始めました。「笑ったかえるさん」「鼻もつけたよ」と思い思いのカエルを作りました。

園庭で色水を使ってジュース作りをしているいちご組さん。
今日はお部屋でもジュース作りをしました。

ハサミの一回切りをして、透明コップにいろいろな紙を入れましたよ。
色をフルーツに見立てて、「いちごいっぱい入れたで」
「カルピスもいれたよ」「メロンとブドウとサクランボとバナナいれてん」
それぞれ自分の思いでジュースを作っていました。
自分で考え楽しんで作ったジュースを、先生や友達に話してくれましたよ。
「もっとしたーい」

ハサミの安全な使い方も知りました。

今日は午前中にいちご組と一緒に色水遊び、午後からは全学年で、泥んこや土粘土遊びなど、たくさんいろいろな感触に触れて遊びました。
色水遊びでは先生の魔法で透明なペットボトルの水がいろいろな色に大変身！
「イチゴジュースだ！」「バナナジュースみたい」「これは何だろう？」
など、色をいろいろな味のジュースに見立てて遊んでいました。
「あれ？さっきまで黄色だったのに、緑になっちゃった」
など、水を足していくことで色が変わる様子を楽しんでいました。

午後からは異年齢での関わりの中で、いろんな刺激を受けて遊んでいました。
みんなで楽しかったことを伝え合ったのですが、お家でも聞いてみてあげてくださいね。

色水遊び、泥遊び、泥団子づくり、土粘土など子どもたちが好きな遊びがたくさん増えてきています。今日は自分が好きな遊びを見つけて、思う存分楽しんでいました！
水や泥、土などに触れて遊ぶ心地よさを味わったり、身近な自然に触れて遊ぶ面白さを感じたりしています。

「みてみて！いちごジュースできたで」
「これは、レモンジュースやで」
色水をジュースに見立てて遊んでいました。
コップやペットボトルにいれて、大事にしてました。

きれいな色から、イメージが膨らみます。

最近、アオムシやカエル、ダンゴムシ、アジサイなど、身近な生き物や園庭で見つけた自然に興味や関心をもっています。
月刊絵本と一緒に届いた図鑑にも興味をもち、一生懸命図鑑を片手に戸外へ遊びに出る姿もたくさん見られていました。
そこで、今日は雨の合間に、ミニ図鑑をもってみんなで園庭に探検に出かけました。
「先生来てきて〜！！こっちにダンゴムシがいるよ！」
「ここに（図鑑に）載ってるお花が咲いてる」
「これ何？」「あの木にあるやつかな？」「あ！柿の赤ちゃんじゃない？」
「チョウチョウだ！」
「白い羽してるから（図鑑を指差して）これかな？」
と、それぞれに見つけることの喜びや、見つけたことを伝え合う喜びを
４歳児なりに感じていました。
見つけたものを、また絵で表現しても楽しみました。