泥団子を楽しむ子どもたちです。
団子を作れる土も、どの土がいいか・・・また、どうしたら転がしても壊れない強い泥団子が作れるのか・・・

また、逆に、転がすことは嫌で、綺麗な光る泥団子を目指す子どもたちもいます。

サラサラの砂がどこにあるのか・・・。

子どもたちは泥団子の研究員です。

玄関に、スポットクーラーを置きました。
涼しい風で、とっても心地いいです。

カエルを触れながら、カエルのダンスをしていたり、子どもたちの世界が広がっています。

また、カタツムリと遊んでいます。人参を食べるように仕向けたり、霧吹きしたり…。

子どもの会話
「カタツムリって、殻を取ったらナメクジだよねー」
「・・・・・。」

カタツムリとふれあいながら、様々な想像をしている子どもたちです。

＜写真３＞
草花を作ってごちそう作りは、生活で経験したものの表現です。まな板と包丁を使ってお家の方の真似をして楽しんでいます。

一見、蛾に見えますが、チョウです。
でも「お母さんが蛾って言ってた」という子どもたちもいました。

「先生！羽触ったよ！」と一番に担任の先生に報告です。
先生「どうやった？」
子ども「手に粉がついた！」

と、触った感触、粉の感じ（もしかしたら、模様もついていたのかもしれません）

感じたこと、感動したことを、一番に伝えたいのが、担任の先生です。

朝、登園してきて、ツマグロヒョウモンチョウが羽化しているのを見つけました。

カゴから出してももらって、手に乗せたり、羽を触ってみたり…。
自分は触るのはいいのですが、友達が触ると
「触ったらダメ！」と（笑）
３歳児なりに、あまり触ると死んでしまうことを知っているようです。

順番に触ったり手の乗せたりして楽しんでいました。

タライで育てていたダンゴムシは、なんと豪邸に引っ越しです。

子どもたちが豪邸を作成しました。

大切なダンゴムシをより自然に近い形で、また、大きなお家ならみんな一緒に見れるので、豪邸に引っ越しです。

なんて豊かな豪邸！！

玄関を見てみてくださいね！

全園児に今日は歯みがき指導がありました。
歯科衛生士の方から、歯みがきの大切さをお聞きし、実際に歯みがきをしています。

そのあとは、保護者の方への指導がありました。

保護者から、「何歳まで、仕上げみがきをしたらいいですか？」
など質問もあり、関心の高さが分かります。

歯と口の健康はとても大切です。
幼稚園でも養護教諭が、子どもたちに毎日歯みがきの大切さを知らせています。

玄関ホールに虫コーナーがあります。
子どもたちは、誰に言われることもなく、ダンゴムシに霧吹きで水をあげたり、手に乗せたり…。

しっとりとまた、静かに虫と子どもたちとのふれあいです。

朝、準備が終わると、それぞれに遊び始めます。

ピアノは大好きです。

だって、大好きな先生がいつも弾いているピアノは、他の楽器と違い、なんだか大人になった気分…。

両手で先生の真似をしながら弾いています。

3歳児の保育室でチョウが羽化しました。

登園して早速にそれを見つめた３歳児は、興味津々…。

以前も、チョウを羽化させて逃がしているので、
「チョウチョさん、お外に出たいって言っているよ」と先生に蓋を開けるように、お願いしています。

お部屋をとんで、窓のほうへ。
追いかけたり、チョウが手に止まったり。
なんて貴重な経験でしょうか…。

3歳児の豊かで素直な感性で、チョウとの経験、友達と感動を共にした経験を体いっぱいに受け止めています。

言葉でうまく表現できなくても、その瞬間、素敵な経験をしています。

朝、雨が降っていました。
お家の方と子どもたちが頑張って幼稚園に登園する姿は、健気で一生懸命でお家の方もそろってとても愛おしいです。

雨でも頑張って幼稚園に来てくださいね！

そして、雨って嫌なものではなく、遊びに大変身！
コーヒーフィルターに水性ペンで模様をつけたものを雨にかざして、にじませて遊んでいます。

ペンの色や、描いたものの大きさなどインクがにじんでいく様子を友達と一緒に楽しんでいます。

朝の自由な時間での姿です。

年長児が、昨年度に植え付けたジャガイモを収穫しました。

茎を引っ張って抜いてみると…「あれ、あんまりついてない！？」
でも手で土を掘り返してみると、出てきた出てきたジャガイモ達！
たくさんのミミズや何かの昆虫のサナギも見つけ、手を泥だらけにしながら収穫を楽しみました。

並べながら数えてみると、クラス全員分あることがわかりました。
それぞれ選んで持ち帰っています。どんなお料理になるのかな？楽しみですね♪

先日から七夕飾りをつくっています。
折り紙で貝つなぎをして、「長くなったよ」「きれいな貝がたくさんできた！」と嬉しそうにつくっていました！
絵本や歌を通して、七夕に親しみをもてるようにしていきたいです。

今日はお花紙を使って技法遊びをしました。
お花紙はとても薄いので、丁寧に扱わないとすぐに破れてしまうのですが、どの子も一枚一枚をそ〜っと手に取って使っていました。
細く破ったお花紙を白い画用紙の上に乗せて、魔法の液（水で薄く溶いた糊）を塗ると、ペタッと引っ付きます。
「すごい！！」
「やってみたい！」
真っすぐ順番に並べてみたり、ランダムに重ねてみたり、面白い形を考えて貼ってみたり、、、
一人一人の個性あふれる作品が出来上がりました♪
偶然できる形や重なり合うきれいな色合いを子どもたちなりに「きれい」と感じていました。

丸つなぎ、四角つなぎ、流れ星に続き、織姫彦星をつくっています。
紙皿に、クレパスと絵の具ではじき絵をして、服をつくりました。
今日は顔をつくりましたよ。

一人一人、特徴のある顔ができました。

「先生！生まれてる！」
もう、いちご組は大騒ぎです。
「きれいな」
頭を突き合わせて、観察しています。
手にのせたり、服に引っ付いたり、優しく親しんでいましたよ。
「粉付いたわ」
「それで、羽守ってるねんで」
特徴にも気付いています。

色水で様々な色を出してつくることを楽しんでいます。
紫やオレンジなどきれいな色をつくっていますが、次の日になると「透明になってる！なんで！？」と不思議そうに見ていました。
「水に溶けたんかな？」「今日ももう一回つくってみよ！」と、意欲をもって遊んでいます。

幼稚園で育てている、ミニトマトやピーマンなど大きく生長しています。
毎日水やりをしている子どもたちは、「みどりのトマトができたよ！」「嬉しい！」と、とても喜んでいました。
また２階のウッドデッキで育てているキュウリも大きく育ち、「チクチクする！」「長くて太いキュウリや！」と収穫を喜んでいました！

いちご組さんは、ごちそう作りが大好きです。
今日もどろんこでごちそうを作っていました。
「先生。野菜好き？」と聞いて、花や草を作ってポテトサラダを作ってくれました。
「カレーにも、野菜いっぱい入れたよ」
イメージがどんどん膨らみます。

見立て遊びやごっこ遊びが、創造力や発想力の刺激になります。

たくさん遊んだ後は、どんなことが楽しかったのか、みんなで伝え合う活動を大切にしています。自分の思いを言葉で伝えたり、友達の思いに耳を傾けたり、、、楽しかった思いをみんなで共有したりしながら、明日への遊びの意欲へとつなげています。

（写真１枚目）
楽しかった思いをみんなの前で話します。どんなことが楽しかったのか、みんなも真剣に聞いています。

（写真２枚目）
色水遊びでつくったジュースです。同じお花を使ったのに、出来上がった色が違うようです。「なんで違うのかな？」「お水やお花の量が違うのかな？」「ほかにも違うお花が入っているのかも？」
一人一人が不思議に思ったことを「なんでだろう」と考えていました。
こうして感じたり考えたりしたことが、好奇心や探究心の芽生えにつながっていくのかなと思います。

（写真３枚目）
できた色水のにおいをかいでみると…なんだか爽やかな香りがしました。
こどもたちも「におってみたい！」と言うので、
順に回してみると、
「あ、これ梅干しのにおいや」と気付いた子がいました。
ほんのわずかな香りだったのですが、赤シソの香りに気付いたようでした。
こうした振り返りの中で、五感を働かせることで豊かな感性が育っていくのかもしれません。

今日も午後からは異年齢で関わり合いながら好きな遊びを存分に楽しみました。

（写真１枚目）
いちご組さんは草花を使ってのごちそうづくりが大好きです。
シロツメクサの茎の部分を集めてラーメンづくりをしたり、ご飯をつくったり、、、
できたごちそうを嬉しそうに「先生食べて〜」と持ってきてくれます。
ままごとの包丁で、トントントンと、葉っぱを刻む様子は、お家の方の姿をよく見ているのかな？と思います。こうして、身近な草花を自分なりに見立てたり工夫したりして遊ぶことを楽しんでいます。

（写真２枚目）
ほし組、ゆき組は生き物が大好きです。
「カエルの体操」をしていると、カエルになりきって遊び、「先生、カエルさんと遊びたい」と、本物のカエルを触りたくなったようです。

（写真３枚目）
土粘土のコーナーでは、そら組さんと協力して、何やら大きなものが出来上がっていました。遊び方は様々ですが、年長児のつくったものに刺激を受けて、年中少もどんどん遊び方が変わっていっています。