田川幼稚園では、教員全員が１年に１回以上研究保育を行い、いろいろな教員の保育を見て、子どもの実態に合った保育の立案、遊びが深まる子どもへの声のかけ方、保育展開、教材研究などを学び合っています。

今日は、５歳児の子どもたちに、いろいろな気持ちについて考える取り組みをしました。気持ちは目に見えませんが、表情の絵カードを使ったり、気持ちに関する絵本を読んだり、顔のパーツを子どもたちが組み合わせて表情をつくったりしたことで、イメージしたことを友達と共有しやすかったようでした。

保育後は、討議会を行い、さらに教員同士が学びを深めます。