鯉のぼりにうろこをつけようと、いろいろな色やスタンプを使って、うろこを表現してみました。

スケーターに乗って、園庭をお散歩中、きれいな花を見つけたよ。

こんにちは。
「遊びにきましたよ！」と、先生と一緒にお家を訪ねて、遊びました。

うさぎさんに草を摘んできて、「この草食べるかな？」「おいしいよ」と友達と一緒に小屋をのぞき込んでいました。

「うわー、大発見！」「ザリガニ見つけた」「みんな、大発見！」「先生来て」と大喜びの４歳児。「あそこにザリガニがおるよ。見える？」「どこにいるの？見えないよ」「よーく見てみ」「ほら動いた」「ほんとだ」「見えたよ」「こんなんして動いてるやろ」と、手をはさみにして、後ろにピョンピョンと飛び跳ねて、ザリガニの様子を表現していました。

　「ごちそう作るから待っててね」

　「カナヘビがいた」「赤組の時にも捕まえたけど、今度は僕が見つけて、僕が捕まえてん」「長いしっぽ！」

　「一緒に遊ぶの、楽しいね」「押してあげる」

アイロンビーズは小さくて、初めは難しかったけど、「何回もしてたら、楽しくなってきて、こんなにきれいにできたよ」と、見せてくれました。

「亀さん、元気にしてるかな？お水かけてあげるね?」とシャワーをしてあげていました。
　「見て見て！」「ザリガニさんがいるよ」と池をのぞきこんでいました。ザリガニさん、暖かくなったから、動き出したね。

一緒に砂でままごとをしたり、「お部屋に帰る時間だよ」と優しく手をひいて、送り届ける年長児の姿がありました。

お天気もよく、虫探しをして、セミの抜けがらを３歳児に説明してあげたり、モンシロチョウをてでつかまえたりしていました。

　

　

墨を使って、よく見てかいていました。

昨日、先にあった毛やむいた皮を使って筆を作りました。
絵を書きやすい筆にするには、どうすればいいかなと考えて、自分たちで作りました。

昨日皮をむいた筍を２つに切ってみました。すると、中は何段にもなっていました。下にいくにつれ、段が大きくなっていました。下の方は大きな隙間がありました。
筍の中って面白いね。

　筍って何だろう？ということから、みんなで筍の図鑑絵本で調べてみることにしました。
あお組はみんな、昨日触ってみた筍なので、実物とも比べながら、興味津々で見ていました。「筍は、竹やぶに土の中から生えてくるんや」「見たことないな」
　昨日は、皮をむいて小さくなっちゃったけど、「中はどうなっているのかな？」「切ってみよう！」となり、切ってみました。

子どもたちは、触ってみると、猫みたいで、においは、出汁の匂いだと言っていました。
ある子どもが、毛が筆みたいと言っていたので、明日筆にして絵をかいてみようと思います。

　４０センチくらいある大きな筍を持ってきてくれました。
　むいていったらどうなるかを考えると、子どもたちから、なくなる、細い筍が出てくる、の二択が出てきました。
上の方がどんどんとなくなっていき、結局、上が全部がなくなったので、みんなで、ない！！となりました。下から２０センチくらいしか残らず、みんなで驚きました。
　こんなに大きな筍でも、食べれるところは少ないなという話になりました。

スケーターの乗っているもも組さんに、そっと寄り添う、あお組さん…優しさがあふれていますね。

今日は、お天気も良く、新入園児も一緒に、初めてみんなで園庭で遊びました。
「うさぎさん、おはよう」と草をあげるあか組さんをのぞきこむもも組さん。「一緒にあげる？」と言葉をかけていました。

今年度、初めての発育測定の後、保健指導をしました。

手洗いの大切さを、スケッチブックシアターで再確認しました。
話を聞いた後、子どもたちは、石鹸をつけて、いつもより丁寧に、しっかりと手を洗っていました。