絵本「おなかのこびと」の一部の話をし、パネルシアターを使って、夜はスマホなどを見て遅くならずに寝る。朝はしっかりごはんをとる。おやつは少しにする。ことを話してくれました。そして、降園前に養護教諭から、再度、絵本の読み聞かせをしました。
生活リズムを整え、スッキリとバナナ💩を出そうね(^^/

運動会で箱積み競争をした沢山の箱。それをみんなで分け合って、「〇〇にしよう」「▲▲にできるかな」といいながらそれぞれが組み立てていました。素材によって接着方法が違っていて、よりよい方法をみんなで共通理解していました。
どんな「きぐみらんど」になるのか楽しみです。

今日は白布の上に絵の具で絵をかきました。
紙上とは違い、筆の動きに少し抵抗があるので、手で布をしっかりとおさえながら、ゆっくりぐっとかいていかなければなりません。子どもたちも紙にかく時とは感覚が違うことを感じているようでした。

今回の避難訓練は、園庭で好きな遊びをしている時に給食室からの出火という想定で行いました。特に「非常ベルの音に気付いたら遊びをやめる」「近くの先生のところに集まる」「煙を吸わないようにハンカチなどで口と鼻を押さえながら私語をしないで逃げる」ということを特に大事にしました。また、園庭では煙が向かってくるので、公園へ南門から避難。いつも利用していない門からの避難をしました。
いろいろな想定で避難をすることで、みんなで命を守る大切さに気付いてほしいですね(^^/

未就園児の子どもたちも大分慣れてきたようで、園内の自然に触れたり、在園児の遊びを真似たりして楽しんでいます。今日と次回の園庭開放時に「おえかきコーナー」を設置しました。かいた作品を１２月４日の作品展でも展示しようかと考えています。
次回は１１月９日（水）です。遊びに来てね(^^/

三色食品群とは、食品が持つ栄養素の働きの特徴によって、食品を「赤・緑・黄」に分類したものです。
今日の保健指導で、４歳児には紙芝居を用いて、５歳児にはパネルシアターを用いてクイズ形式で進め、昼食に出てくる食材を例に出しながら、それぞれの働きについて、知らせていきました。
その後の昼食時、「〇〇は緑色やね」「▲▲は黄色」と担任の先生と話してました。しばらく、昼食時に声をかけ、食についての関心をもてるようにしていきたいです。

防犯訓練を行いました。
不審な人が幼稚園に来たら・・
先生の話を聞き、静かに避難することができました。
訓練の後、みんなで絵本を見ながら、命を守る大切さを再確認しました。

４歳児の保育室から「１・２・３・・１・２・３・・・」という声が。
なんだろう。。。と見ると、2回折ったハナカミに、ペンを「１・２・３・・」と言うくらい丁寧に押さえ、思い思いに点々とつけていました。
鮮やかな点々をえがき、そーっと広げていくと・・・
わぁ！きれい！
それぞれが不思議さ、面白さを味わっていました。

５歳児の保育室を覗くと、ホワイトボードを使って何やらみんなで話し合い。
「きぐみランドをつくろう」「〇〇があったらいい」などいろいろな意見が・・
さぁ、何の話し合いなんでしょうね（＾＾）

ワクワクドキドキしながら自己紹介をしていた誕生児。
今回は４歳児が楽しい「ポンポンゲーム」をつくってプレゼント！
お家の人とのふれあいもニコニコ参加の誕生児。
誕生会が終わり・・
「みんなにおめでとうって言ってくれてうれしくて泣きそうになった」と・・
お祝いしてもらえる喜びを感じたのでしょう。感無量(^^)

明日の誕生会に向けて、５歳児は誕生児が遊ぶボール遊びにコースを、４歳児は会場準備をしていました。準備はOK！
明日、９月１０月１１月うまれの誕生児をみんなでお祝いしましょうね〜

コツコツと続けていくと・・・
ついに、「つながった！」四方から手を突っ込んで、手をつなぎ合っていました。
周囲を見ながら、それぞれが考え合い、試し、ちょっと失敗もあったけど、掘り続け、固め続け・・
ここで、「できた！」という満足感を味わったことでしょう。
「さぁ、こっちもトンネルつくぞ！」
更に意欲が高まっていたようです。

今日は砂場が大盛り上がり。４歳児５歳児が入り交ざって遊んでいました。コツコツつくっていた城に「トンネルつくろ」となり、四方から掘り始めました。途中からお玉もつかって崩れないように、力を加減しながら掘り続けていました。
その城の隣に「第２弾！」といって城をつくり始める４歳児。土の硬め方を５歳児が何気に見本を見せていたり、４歳児同士でも「そこはもっと」と協力し合っていたりする姿が。
どんどん、高くなり、「どれくらいになったかな」と箱積み競争でつかっていた棒をもってきて高さ比べ。「わぁ、同じになった！」

朝、肌寒かったにも関わらず、１８名の未就園児が遊びに来てくれました！
回数も重ね、興味をもって遊んでいる姿も見られます。
在園児もすくすくくらぶがある日を楽しみにしてます。
次回は１１月４日（金）です(^^)

５歳児は何をかきたいかをしっかり目的をもっている子が多くいました。色の使い方も濃淡にこだわっている子も・・ダイナミックさのなかにも細やかにかく場面も見られました。この時期にしかえがけない表現。存分に楽しんでほしいです。

毎週水曜にいただいていた牛乳。
本日で終了です。

ゴクゴク飲めるようになった子どもたちも多くなりました。
ごちそうさまでした！

　　　　　　　　　　　　　【昼食実行委員会】

昨年にやってきた動物たちのこともよく覚えている子どももいました。
朝、少し野菜を持ってきてくれた子もいて、ヤギやウサギなどにあげました。
すぐに動物と友達になり、たくさん触れ合っていました。
先週は大きな動物を天王寺動物園で見て、今日は触れ合い。
この体験を通して、命の大切さも感じてほしいです。

今日は園にかわいい動物たちがやってきました(^^)
早く動物たちと触れ合いたくて、気持ちがソワソワ。
いざ、動物たちの前にすると、触りたいけど、ちょっぴりこわい・・
それもつかの間、子どもと動物たちの距離がどんどん近くなっていくのが伝わってきました。「あったかい」「フワフワしてる」「イグアナさわれたよ！」限られた時間でしたが、動物たちと仲よくなってよかったね！

テラスでかわいい画伯たちが、動物の絵をかいていました。
絵の具でかく絵はペン画と違ったダイナミックな筆の動きが紙面上に表われ、今の時期にしか見られない作品ができます(^^)
先生に「〇〇が▲▲しているねん」と話していました。

最近、次々と羽化するアオスジアゲハ。
今日は３羽も羽化しました(^^/

そうそう、蝶の数え方ですが、学術論文上では「一頭、二頭・・」と数えるそうですよ。