分散して少人数で入水しました。対面にならないように、いろいろ工夫しています。
4歳児さくら組は…
体いっぱいにお水を浴びて、ゾウさんやワニさん、いろいろな動物になって遊びました。

2年ぶりの…と言うことが多い今年度ですが…
プールも2年ぶり！！教職員一同、コロナ対策を万全にプール遊びをすべく、準備を進めてきました。
プール開きでは、先生が寸劇をしました。「プールサイドは歩きましょう」「プールサイドを持ってゆっくり入ろうね」「先生のお話をしっかり聞こうね」などなど、安全にプールで遊べるよう、約束を知らせました。
カエルのミドリちゃんと、ケロヨンくんも登場！！子どもたちのプール遊びへの期待が高まりました！！

「大阪市立幼稚園PTA連絡協議会全大会」を、PTA役員の皆さんが、リモートで視聴しました。
第1部、第2部は、令和3年度事業報告・会計決算報告、令和4年度事業案審議・会計予算案審議など…
第3部は、演題「子どもの健やかな成長に知っていただきたい大切なこと」大阪成蹊大学 教授 安部惠子様のご講演を聞かせていただきました。幼児期に、親が子どもと共に遊ぶことが、子どもの体力向上と共に大人の体力向上にもつながるなどなど、興味深いお話を楽しく聞かせていただきました。

よく考えてつくられているな〜と感心しました。
3ページめの「きょうの　めにゅー」がオチです。

今日は月に一度の親子絵本貸し出しの日です。
先日、絵本作家のさいとうしのぶさんをお招きして、絵本「あっちゃんあがつく」にちなんで、親子で絵本づくりをしました。
絵本室につくった絵本を展示して、親子絵本貸し出しの合間に、見合いっこしました。

絵本室をリニューアルしました。今年度、運営に関する計画で、親子で絵本に親しめるよう、様々な取組をしています。

5歳児そら組さんが、プール掃除をしてくれました。雑巾でゴシゴシ…
お掃除の後は、雑巾を上手に絞っていましたよ。
明日はプール！！楽しみですね。

お花の苗を植え終わったところに、西淀川区のマスコットキャラクター「に〜よん」登場！！
皆、大喜びでした！！

子どもたちは、一生懸命お話を聞きながら、お花の苗を植えていました。
ボランティアの皆さん、ありがとうございました！！

西淀川区役所地域支援課の方を中心に、ボランティアの方々と一緒に、お花の苗を植えました。
お花の名前や苗の植え方、お水のあげ方などを、優しく教えてくださいました。

今、実習生が幼稚園教諭を目指して、大学から勉強に来ています。
今日は、初めての設定保育です。子どもたちは、カエルのカスタネットをつくりました。
実習生は反省会で、「子どもたちが自分でいろいろな工夫をしていて感心しました」「自分で試行錯誤しているときは、見守るようにしました」「あまり、全体を見られませんでした」的確に自分の保育を振り返っていました。できあがったカエルのカスタネットを喜んでくれたことが、何より嬉しかったそうです。きっと、いい先生になるだろうな…と思いました。

養護教諭が歯磨き指導をしました。遊戯室で間隔を空けて、プロジェクターで写した映像を見ながら、歯の磨き方を教えてもらいました。
お弁当の後は、歯磨きです。
野里幼稚園には、水道が沢山あります。飛沫が飛ばないよう、一つおきに水道を使います。歯を磨くときは、前を向いて鏡を見て磨くこと、掻き出すときは手のひらで塞ぐようにすること、お喋りしながら磨かないようにすることなど、約束もしています。
養護教諭が歯磨きの様子を見に行って、認めたり助言したりしています。
コロナ禍の歯磨きについては、園歯科医と相談しながら行っています。

園庭に、鼻からシャワーを出してくれるゾウさんの登場です！！
子どもたちは大喜び！！
水に濡れていい気持ち〜

アメリカ人の先生に来ていただきました。
この行事も、コロナ禍では叶わなかったので、2年ぶりです。
先生は、英語しか話しませんが、全身で言葉を伝えようとしてくださいます。
なので、言葉は何となく通じるから不思議…
自分の名前を聞かれると答えたり、英語の歌を振り付きで歌ったり、英語で絵本を読んでもらったり、英語を身近に感じられる貴重な時間でした。

両足跳び。10個の積み木を等間隔に並べて、その間を両足で跳び、その時間を測ります。

体支持。会議机に両手をついて足を上げ、体を支えられる時間を測ります。みんな、よく頑張っていました。

補球。山状に投げられたボールをキャッチします。10球のうちいくつ受けられるかな？

両足で幅跳び。「1.、2の3！」両足でどこまで跳べるかな？

ボール投げ。テニスボールを2回投げます。

野里幼稚園では、年2回、野里オリンピックを行なっています。
体力測定のようなものですが、子どもたちはオリンピック選手気分で楽しんでいます。
野里オリンピックを通して、教師は子どもたちの運動する力を知ります。
例えば、今日は、両足跳びが苦手な子どもが多いな…
投げる力が弱いな…などということが分かりました。
今日の結果をもとに、今後、どのような遊びの環境をつくれば、子どもたちが楽しく遊びながら、運動能力を高められるか？と、手立てを考えています。
お家の皆さんは、測定したり記録を書いたりしてくださっています。「子どもの活動を見られる」と、喜んでいただきました。
写真は25メートル走です。4歳児さくら組さんは、まっすぐ走るのが上手になってきています。