閉会式で金メダルを貰った子どもたち。運動会、最後まで本当によく頑張りました。保護者の皆様もたくさんの応援ありがとうございました。

５歳児が運動会でする縄跳びの演技をしていると、トラックの後ろでは４歳児が同じように縄跳びをもって真似ています。難しい動きもありますが、かっこいい５歳児になりきっている姿が可愛いです。リレーもしっかり応援しています。憧れの気持ちが心を育ています。

榎本幼稚園と榎本小学校は隣接しており、小さなフェンスを開けるとすぐ校庭です。今日は小学校の運動会の練習を見学しました。園庭でしている５歳児のリレーを応援したり、パラバルーンを見て小学生が拍手してくれることもあります。優しい小学生の姿に憧れの気持ちが芽生えています。

今日は大阪市立榎本幼稚園の５０回目の創立記念日です。昭和４７年１０月７日に榎本小学校の併設幼稚園として誕生しました。今日は周年事業委員の方が集まって記念誌や案内状の準備を進めてくださっています。ありがとうございます。

隣接している榎本小学校の畑をお借りして野菜を育てています。今日は水やりに行きました。「わー大根の葉っぱが大きくなってる」「なんだか可愛いね」と話しています。自然との関わりを通して命の大切さや不思議さに気づく機会になっています。

園庭にいた５歳児が「先生、なわとびの曲(運動会で使う)かけて」と声をかけてきました。曲を鳴ると１人２人と集まり運動会ごっこが始まりました。「もっと上手になりたい」「友達と一緒にするの楽しい」という思いが伝わってきます。担任は曲をかけると、そっとその姿を見守っていました。

園庭で４歳児がフウセンカズラの種取りをしています。「あのね茶色いのが大丈夫なんだよ」「緑はまだ駄目」と、どの色の袋に種が出来ているのか知らせあっています。「あっ３つ入ってた」と数にも気づき大切そうに牛乳パックに集めています。

年長児は、けがの予防についてや爪の話をしました。
視覚物を使って、爪の役割を伝えたり、伸びたままの爪はけがに繋がることを伝えました。「みんなの爪は伸びていないかな？」と教師が問いかけると、子どもたち自身で確認している様子が見られました。
これからは、運動遊びをたくさんします。友達や自分を守るために、爪が伸びていたらお家の人に切ってもらおうねと話をしました。

１０月２７日(木)、園庭開放と３歳児未就園児活動「チューリップクラブ」の説明会を実施します。０歳児さんから参加できます。園児や先生たちと一緒に楽しく遊びましょう。

今日は運動会の予行をしました。最後までよく頑張りました。

５歳児は「リズム演技」と「リレー」をしました。友達と力を合わせて頑張る姿が見られました。今年度は榎本幼稚園の創立５０周年記念運動会です。当日はオープニングセレモニーも予定しています。お楽しみにしてください。

４歳児は「かけっこ」と「リズム演技」をしました。先生や友達と一緒に笑顔いっぱい楽しんでいました。初めての運動会、本番が楽しみですね。

５歳児のリレーは真剣さが増してきました。友達からバトンを受け取ると一生懸命に走り出します。掲示物も秋になりました。

本日より令和５年度の入園願書をお渡ししています。詳しくは左側の「園児募集」をクリックしてください。

幼稚園で四季折々に実る果物が園庭に並んでいます。園生活での経験が運動会にもいかされています。さて取った果物はどうなるかお楽しみに。

５歳児は不思議な絵に挑戦しました。画用紙にクレパスで根気よく塗った後、割りばしでそっと描くとこんな綺麗な絵になりました。

５歳児のパラバルーンがとても上手になってきました。先生たちの力を借りずに子どもたちだけで膨らむようになりました。友達と気持ちを一つにして取り組んでいます。

色とりどりのポンポンを持って４歳児がダンスをしています。踊りも少しずつ覚えてきました。保育室に戻りながら「ハッピーバースデートゥーユー」と歌詞を口ずさんでいるのが可愛いです。

創立５０周年記念の「ロゴ作成」がスタートしました。事前に保護者の方からアンケートを取り、それを元にロゴのイメージを話し合いました。作成して下さるのは、卒園児の保護者の方でご自身も本園を卒園されたお母さんです。本園の３歳児未就園児活動「チューリップクラブ」のロゴも作成して下さいました。力強い応援団を得て、どんなロゴが出来上がるかお楽しみにしてくださいね。

年少児は、姿勢について話をしました。
始めに、背中の骨が曲がっていると体のバランスが悪くなり、けがをしやすくなったり、便が出ないことを伝えました。教師が着用している背骨のＴシャツから、良い姿勢と悪い姿勢の違いを子どもたちと一緒に考えました。
その後、合言葉の「背中はピン・足はピタ・手はおひざ」を意識しながら、椅子に座った時の姿勢と立った時の姿勢を一人一人確認しました。確認した後も良い姿勢を意識しながら話を聞いていて素晴らしかったです。
指導後は、子どもたち自身が合言葉を言いながら椅子に座っている姿が見られました。