日東幼稚園では、
様々な基本的な生活習慣が身に付くように、
毎月、季節や発達に合わせて、
養護教諭が保健指導を行っています。

さくら組（４歳児）の２月は、
お箸の持ち方についてでした。

「まず、お箸を１本持ちます。
　次に、指の輪っかの中に、
　もう一本のお箸を入れると、
　うまく持てるよ。」
と教えてもらいました。

「いつもと違うから、難しい」
「おうちで、教えてもらったよ」

子どもにとっては難しいお箸の持ち方。

少しずつ、できるようになったらいいですね。

きく組（５歳児）が、
「（劇遊びで使った）ピーターパンの服、使っていいよ！」
と、さくら組（４歳児）とうめ組（３歳児）を誘い、
各クラスの劇遊びを全クラスで楽しみました。

さくら組とうめ組は、
憧れのピーターパンやウェンディなどの衣装を
きく組に着せてもらい、大喜び！

きく組が優しくセリフも教えてくれ、
なりきって遊ぶことを楽しみました。

劇遊び「ピーターパン」が終わると、
「１１ぴきのねこやりたい！」
と、さくら組（４歳児）の劇遊びをしました。

さくら組が
「ねこしたい人は、こっちおいで〜」
「魚は釣られたら、ピチピチはねるねん！」
と教えていました。

「最後は、ノンタンやろう！」
と、うめ組（３歳児）の劇遊び『ノンタンのたんじょうび』をしました。

うめ組のノンタンや動物の帽子を貸してもらい、
なりきって遊ぶことを楽しみました。

みんなでお祝いのケーキを囲んで、
ノンタンのダンスをしました。


日東幼稚園は、
普段からの異年齢の交流を大切にしています。

皆で、劇遊びをして、楽しかったですね。

年長児が、浪速小学校へ交流に行きました。
小学校の図書室やグラウンド、1年生の授業の様子などを見学しました。
「図書室は、幼稚園の絵本室より広くて、本がいっぱいあるね」
「１年生の教室は、幼稚園と違って、一人ずつ机があった」など、幼稚園との違いに気付いていました。
　体育館で、1年生が準備してくれたお店でゲームをして遊びました。遊び方を優しく教えてくれました。「1年生がつくってくれたゲーム全部楽しかった」と大喜びでした。
　「1年生になるの楽しみ」と就学への期待が高まっていました。

今日は、待ちに待った生活発表会。

感染症対策をとりながら、
各クラスごとに、生活発表会を行いました。

うめ組（３歳児）は、
歌・楽器あそび「つぼみ」「パンダうさぎコアラ」
劇遊び「ノンタンのたんじょうび」
をしました。

劇遊びでは、動物になりきって表現したり、
友達と一緒に楽しんだりする姿・・・。
「かわいい！！」
おうちの人は、喜んで見ておられました。

さくら組（４歳児）は、
劇遊び「１１ぴきのねこ ふくろのなか」
楽器あそび「山の音楽家」
歌「ホ！ホ！ホ！」
をしました。

劇遊びでは、少し緊張しながらも、
友達と気持ちを合わせたり、
やりとりを楽しむ姿、
ねこやウヒアハなどになりきって
表現したりする姿が見られました。

おうちの人は、ニコニコして見てくださいました。

「おうちの人に見てもらって、嬉しかった！」
「今までで、一番楽しかった！！」
と、とても嬉しそうな子どもたちでした。

きく組（５歳児）は、
歌「歌えバンバン」
劇「ピーターパン」
合奏「ラデツキー行進曲」
をしました。

劇遊びでは、友達とお話のイメージを共有し、
役になりきって遊んだり、
必要なものを相談してつくったり・・・。

みんなで、話し合いながらつくり上げてきました。

本番は、みんなの心が一つになって、大成功！

おうちの方にたくさんの拍手をもらいました。

「うまくいったな！！」
「おうちの人が見てて、
　緊張したけど、楽しかった！！」

子どもたちは、満足感や達成感を味わい、自信につながっていました。

生活発表会を通して、一つ成長した子どもたち。

心に残る、１日になりました。

もうすぐ、生活発表会です。

他のクラスと、楽器遊びや合奏、歌を見合いました。

劇遊びを見合いました。

「ノンタン、かわいかった」
「ねこたちが遊んでいるの、楽しそうだった」
「ピーターパン、かっこよかった」
「はやく、おうちの人に見てほしい！」

いろいろな友達や先生たちに見てもらい、
自信や意欲、生活発表会への期待につながりました。

２月３日は、節分です。

自分の中にはどんなオニがいるかな・・・？

「野菜嫌いなオニ」
「片付けないオニ」
「早く寝ないオニ」

いろいろなオニをやっつけるために、
豆まきをしました。

「オニ、本当に来たら、どうしよう…」
「怖いけど、『鬼は外、福は内！』って
　言ったら大丈夫やで！」

「おにはそと〜！」「ふくはうち〜！」
と元気な声がたくさん聞こえてきました。

子どもたちが、お話の世界で
ごっこ遊びを楽しんでいる保育をお互いに見合い
教職員で協議しました。

子どもの思いや表現を引き出す教師の言葉かけ、
より子どもたちが楽しめるような保育の工夫について、
考えることができました。

子どもたちも、いろいろな先生に見てもらい、
「もっと見てほしい！」
「他の組にも、見に来てほしい！」
と期待につながっていました。

「明日、めっちゃ寒いねんで！」
「冷蔵庫くらい寒いから、氷できるかもよ！」
と、いろいろな入れ物に水を入れ、
寒そうな場所に置いて帰りました。

次の日、登園すると…
「氷できてる！」
「やったー！」
「冷たいよ！」
と大喜びでした。

「昨日の夜、風吹いて寒かったから、
　氷できたんやで！」
「置いといたら、また、氷できるかな！」

冬ならではの自然に、感動した一日でした。