もしものときは・
不審な人が幼稚園に来たら・・ 先生の話を聞き、静かに避難することができました。 訓練の後、みんなで絵本を見ながら、命を守る大切さを再確認しました。 １・２・３・・ １・２・３・・ （４歳児）
４歳児の保育室から「１・２・３・・１・２・３・・・」という声が。
なんだろう。。。と見ると、2回折ったハナカミに、ペンを「１・２・３・・」と言うくらい丁寧に押さえ、思い思いに点々とつけていました。 鮮やかな点々をえがき、そーっと広げていくと・・・ わぁ！きれい！ それぞれが不思議さ、面白さを味わっていました。 
おやおや 何の話し合いをしてるのかな（５歳児）
「きぐみランドをつくろう」「〇〇があったらいい」などいろいろな意見が・・ さぁ、何の話し合いなんでしょうね（＾＾） 9,10,11月うまれのお友達 おめでとう！
今回は４歳児が楽しい「ポンポンゲーム」をつくってプレゼント！ お家の人とのふれあいもニコニコ参加の誕生児。 誕生会が終わり・・ 「みんなにおめでとうって言ってくれてうれしくて泣きそうになった」と・・ お祝いしてもらえる喜びを感じたのでしょう。感無量(^^) 明日の誕生会に向けて
明日、９月１０月１１月うまれの誕生児をみんなでお祝いしましょうね〜 ついにつながった！
コツコツと続けていくと・・・
ついに、「つながった！」四方から手を突っ込んで、手をつなぎ合っていました。 周囲を見ながら、それぞれが考え合い、試し、ちょっと失敗もあったけど、掘り続け、固め続け・・ ここで、「できた！」という満足感を味わったことでしょう。 「さぁ、こっちもトンネルつくぞ！」 更に意欲が高まっていたようです。 
トンネルつくろ
今日は砂場が大盛り上がり。４歳児５歳児が入り交ざって遊んでいました。コツコツつくっていた城に「トンネルつくろ」となり、四方から掘り始めました。途中からお玉もつかって崩れないように、力を加減しながら掘り続けていました。
その城の隣に「第２弾！」といって城をつくり始める４歳児。土の硬め方を５歳児が何気に見本を見せていたり、４歳児同士でも「そこはもっと」と協力し合っていたりする姿が。 どんどん、高くなり、「どれくらいになったかな」と箱積み競争でつかっていた棒をもってきて高さ比べ。「わぁ、同じになった！」 
本日、１８名の参加でした！
回数も重ね、興味をもって遊んでいる姿も見られます。 在園児もすくすくくらぶがある日を楽しみにしてます。 次回は１１月４日（金）です(^^) 紙面いっぱいに （５歳児）
５歳児は何をかきたいかをしっかり目的をもっている子が多くいました。色の使い方も濃淡にこだわっている子も・・ダイナミックさのなかにも細やかにかく場面も見られました。この時期にしかえがけない表現。存分に楽しんでほしいです。
本日で牛乳終了ー
本日で終了です。 ゴクゴク飲めるようになった子どもたちも多くなりました。 ごちそうさまでした！ 【昼食実行委員会】 私、〇〇さわれたよ！ （５歳児）
朝、少し野菜を持ってきてくれた子もいて、ヤギやウサギなどにあげました。 すぐに動物と友達になり、たくさん触れ合っていました。 先週は大きな動物を天王寺動物園で見て、今日は触れ合い。 この体験を通して、命の大切さも感じてほしいです。 わぁ〜かわいい(^^) フワフワしてる （４歳児）
今日は園にかわいい動物たちがやってきました(^^)
早く動物たちと触れ合いたくて、気持ちがソワソワ。 いざ、動物たちの前にすると、触りたいけど、ちょっぴりこわい・・ それもつかの間、子どもと動物たちの距離がどんどん近くなっていくのが伝わってきました。「あったかい」「フワフワしてる」「イグアナさわれたよ！」限られた時間でしたが、動物たちと仲よくなってよかったね！ 
かわいい画伯たち （４歳児）
テラスでかわいい画伯たちが、動物の絵をかいていました。
絵の具でかく絵はペン画と違ったダイナミックな筆の動きが紙面上に表われ、今の時期にしか見られない作品ができます(^^) 先生に「〇〇が▲▲しているねん」と話していました。 
アオスジアゲハ ３羽 羽化しました
今日は３羽も羽化しました(^^/ そうそう、蝶の数え方ですが、学術論文上では「一頭、二頭・・」と数えるそうですよ。 集中して・・ひとつひとつ丁寧に（５歳児）
書道２日目。
「くし」と丁寧に取り組んでいきました。 ２日目なので、子どもたちも心得ていて、何枚も何枚も書いているうちに、「止める」「はらう」といった、筆の使い方も分かってきているようです。 書道の先生から朱墨で◎をもらったり、「うまくなってきていますね」と声をかけられたりすると、とてもうれしそうでした。 日本の文化に触れられた２日間でした。 本日、書いた作品は１２月の作品展に展示します(^^) 
午後からも動物たちは元気いっぱい（園外保育６）
昼食も予定よりも早く終え、まだ見ていないところへ・・
夜行性の動物や動物のはく製、ホッキョクグマ、チンパンジーなどなど・・ ５歳児はキリンと背比べ。 ホッキョクグマの赤ちゃん、とても大きくなっているので「ねぇ 赤ちゃんはどっちかな？」と友達と話していました。 ほんとにたくさんの動物と出会い、心が動き・・そしてたくさん歩きました。 みんな無事に園に戻ってきて安堵・・ 
みんなでおにぎりを〜戸外で食べるって気持ちいいね（園外保育５）
「いだだきま〜す」と挨拶すると、美味しくて食べやすそうなおにぎりを、パクパク モグモグ・・
おうちの皆さん。ご協力ありがとうございました。 
目だけ出てる水面に出てるワニ そして昼食前に（園外保育４）
こんなワニの姿をじっくり見れるなんて。
たくさん歩き、動物も見れてもうお腹がペコペコ 昼食場所への移動中に・・あら！ 
動物たちはとても大サービス！（園外保育３）
キリンのハルカスちゃんとコウヤくん、ライオンくん、オオトカゲと、子どもたちの前に来てくれて❤なんてラッキーな(^^)
朝の動物たちはとっても元気（園外保育２）
今回はキリンを目指して動物たちを見学。
リクガメは朝食を美味しそうに食べ、ペンギンは運動会のように泳ぎの競争を。 トラは子どもたちに何か話したそうに鳴き、のそのそ歩きだしました。 
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