次は、４歳児はな組が、そら組のためにつくったプレゼント贈呈です。
「いっぱい遊んでくれてありがとう」「服たたむの、教えてくれてありがとう」「一緒に遊んで楽しかったです。ありがとう」など、はな組の子どもたちが、一人一人考えた言葉を言いながら渡しました。
そら組の子どもたちは、自分たちの写真が入った飾り付きの写真立てを見て、「かわいい」「うれしい」「キラキラしてきれい」と、感想を言っていました。
お礼に、プレゼントしてもらった写真立てをもって、『一年生マーチ』の歌を歌いました。

帰りは、はな組と先生たちでつくる花道を通って、退場です。
お別れは寂しいけど、一緒に遊ぶのはやっぱり楽しいですね。
あと数日、いっぱい遊ぼうね。

３月８日　お別れ会

４歳児はな組が、部屋の飾りや招待状、プレゼントなどを準備をして、５歳児そら組を招待してくれました。壁面には「そらぐみさん　いっぱいあそんでくれてありがとう　だいすきだよ」の文字が。それを読んだ５歳児は思わず笑顔になっていました。

よく一緒にダンスや体操をして楽しんできたので、最初に『クロススキップのうた』で遊びました。５歳児はと４歳児、５歳児といろいろな先生のペアで手をつないでスキップ！みんなで体を動かして体も心もほぐれ、どんどん楽しくなってきました。

次は、みんなで『くじょうようちえんクイズ』です。５問ありました。自信満々に答えを出し、正解が発表されるたびに、大盛り上がりしました。
ちなみに『第２問』の答えは。『９２歳』です。お姉ちゃんがいる子どもは「知ってる！だってお姉ちゃんがおるとき、９０周年やったもん！そこから２足したらわかった！」すごいですね。他にも、音楽を２曲聴いて、「どちらが運動会でした曲か」や、先生の額だけ、目だけの写真を見て、「どの先生か」あてるなど、九条幼稚園に関するクイズを楽しみました。

３月３日「耳の日」にちなんで、耳についての保健指導を実施しました。
なぜ、耳は２つあるのか、耳にはどんな役割があるか(音を聞く役割・体のバランスを取る役割)を説明しました。
その後、子どもたちの耳は健康か、２つの遊びを通して、自分でチェックするようにしてみました。
１つ目に、目をつむってどこから音が聞こえてくるのか分かるか試してみると、全員音のなる方に、体をしっかり向けていました!(^^)!
２つ目に、目をつむって片足立ちでバランスが取れるか挑戦！
少しフラっとなりそうでしたが、持ちこたえた子どもたちでした！
最後に、耳を守るために
1.耳をたたかない　2.友達の耳の近くで大きな声や音を出さない　3.鼻は強くかまない　ことを知らせました。

今回で、園生活最後の保健指導となりました。
２年間、いろいろな保健指導を実施してきて、子どもたちは自分の体に関心をもつようになったと思います。
４月からの小学校生活でも、保健指導で学んだ内容をいかしてほしいと願っています。

耳についての保健指導を実施しました。
子どもたちが興味をもてるように、まず、3種類の動物(ゾウ・ウサギ・ネコ)の耳だけを見せて、何の動物か質問してみました。
動物によって、耳の場所が異なることを改めて目で見た後、自分たちの耳の場所を確認！
なぜ、耳は２つあるのか、耳の役割について(音を聞く役割・体のバランスを取る役割)を説明しました。
最後に、耳を守るために、
1.耳をたたかない　2.友達の耳の近くで大きな声や音を出さない　3.鼻は強くかまない　ことを知らせました。

いよいよ、4月から大きい組です！
5歳児にお手伝いしてもらった最初の発育測定を思い出して、4月からやってくる新しいお友達に教えてあげてね(^^)/

幼稚園の子どもたち全員が１歳大きくなって迎えたうれしいこの日。
フィナーレは、みんなで、『ハッピーバースデーカーニバル』の曲で、Let'sダンス！！

友達に祝ってもらったり、友達をお祝いしたりしながら、大きくなることへの喜びや期待、自信、周りの人たちへの感謝の気持ちなどが、大きくなっていきました。
「お誕生日、おめでとうございます。」

３月３日

２、３月生まれの友達の誕生会でした。今年度最終です。
ずっと待っていた４人の友達を、みんなでお祝いしました。
プレゼントは、５歳児そら組のクラッカー。おめでとうの歌を歌って、「お誕生日おめでとう！」の掛け声で、一斉に鳴らしてもらったあとに、プレゼントしてもらいました。パーティーみたいでしたね。
お家の人に見つけてもらうかくれんぼは、「あれー？」と言いながら一生懸命探してくださって、見つけてもらったときは、とてもうれしそうでした。
そのあと、お母さんのおなかのなかにいるときや、生まれたときのお話を見ました。誕生日は、自分にとっても、お家の人たちにとっても、大切な日なんですね。

今日は、今年度最後の避難訓練でした。
子どもたちには突然の放送、非常ベル。活動をとめて、サッと放送に耳をすませ、指示をよく聞いていました。、
初めての避難経路、避難場所への避難でしたが、慌てず、静かに急いで行動していました。これまで、様々な想定で、繰り返し避難訓練を行ってきたことで、緊急時の行動が身についてきたように思います。
５歳児そら組は、次回からは小学校での避難訓練になります。幼稚園での経験の積み重ねが、進学後にもつながっていくことでしょう。

今日は、暖かくてとてもよい天気。
小さなお友達が、九条幼稚園に遊びにきました。
園庭で、のびのびと好きな遊びを楽しんだ後は、みんなで『どうぶつ体操』をしました。
また、一緒に遊びましょうね。
次の「ひよこ」は、９日（木）です。待っています。

いろいろな楽器で、いろいろな鳴らし方を考えました。
友達の考えたこと、発表したことに、みんなで拍手！！
「〇〇くん、拍手がとってもいいね」と、拍手をほめていただいた子どももいます。
今日、感じたことを発表し、お礼に『一年生マーチ』の歌を聴いていただいて、最後の挨拶。
一年生になるのが、ますます楽しみになりました。よかったね。

子どもたちは、他の楽器でもやってみたいと、その後も鳴らし方を考えていました。

いつも使っている打楽器。「いつもとは違う鳴らし方があるかな　考えてみよう」という言葉に、それぞれが考えはじめました。端っこを鳴らす、指ではじく、そっと鳴らす、腕で振ってみる…。次々と考えています。先生に「いいね！」「そんなこと考えたの、すごい」など、一人一人認めてもらい、うれしそうです。

大阪市立本田小学校の先生に来ていただき、音楽の授業のようにしていただきました。
ちょっとドキドキしながら挨拶をしてスタート。
はじめに、小学校に行っても大事なこと、今みんなができていること、それは「よくきく」こと、というお話から始まりました。

ピアノの音をよく聞いて、「立つ音、座る音、どう違うかな」と考えたり、ピアノの音楽に合わせて歩き、音の高低やリズムなどで、自然に「動きが変わったのは、どうして？」と、考えたりしました。「ピアノの音がこっち→（上の方）にいっているのと、こっち←（下の方）にいってるのが違う」「だって小さい音になったから」など、子どもたちなりに考えていました。どんどんお話にひきこまれていっていました。

最後は、１年生の「しろくまのジェンカ」のダンスを見せてもらい、その後、一緒にダンスをしました。
緊張も解けて、１年生とのふれあいを心から楽しんでいる様子でした。
挨拶をした後、１年生がつくってくれたアーチをくぐって、見送ってもらいました。

「小学校、めっちゃ楽しかったな」「また行きたいな」「ぼく、ここの小学校、４月から来るよ」など、寒さも全く気にならないくらい満足しきって、幼稚園に帰りました。
近年の状況により、地域の方との関わり、園外の人とふれあう経験が少なかった子どもたちにとって、とても貴重な体験となりました。
九条南小学校のみなさま、ありがとうございました。

小学校進学への期待が、ますます高まりました。

幼稚園でいつも遊んでいる長縄やあやとりは、「幼稚園の子、上手やね」と、１年生に言ってもらって嬉しそうでした。もちろん初めての遊びも興味津々で、１年生から優しくコツを教えてもらいながら楽しみました。

九条南小学校からのご招待を受けて、幼小交流に行きました。
拍手で迎えてもらって、さっそく、１年生の司会でスタートです。
自己紹介してもらったあと、いろいろなコーナーに分かれて遊びました。あやとり、お手玉、めんこ、けん玉、長縄、おはじき、ヨーヨー、コマなど、昔遊びを、１年生が丁寧に教えてくれて、一緒に遊びました。

２月２１日

ひな飾りや絵本を見てから、自分のひな飾りをつくり始めました。
４歳児はな組は、千代紙を折って、５歳児そら組は、花紙で立体的につくっています。
世界に一つだけの、ひな飾り、出来上がりが楽しみですね。

お茶をいただいた後は、季節の茶碗を見せていただきました。
節分の福の神の顔の茶碗、雛飾りの茶碗、梅にウグイス、春の草花など、春を感じられる茶碗を、落とさないように、膝に肘をあてて、丁寧にみました。
最後に、お茶の先生から、小学校に行ってからの願いや約束、「何十年も経って、おじいちゃん・おばあちゃんになっても、『九条幼稚園でお茶遊びしたね』と話ができたらいいですね」と話していただきました。
日本の文化にふれる、貴重な体験でしたね。

今年度４回目、５歳児にとっては最後のお茶遊びです。
挨拶を、繰り返し教えていただいたおかげで、自信をもって、素敵にできるようになりました。
お菓子をいただいた後、お茶を点てました。点てるのは２回目なので、しっかりと手を縦に細かく動かして、きめ細やかなフワフワの泡が出るくらい上手に点てた子どももいました。

「あれ？ジャガイモに何かついてるよ！」「これ、なんやろな？」と、ジャガイモの種芋に興味津々の子どもたち。
今まで、野菜の苗や花の種、球根などを植えてきましたが、種芋は初めて！
図鑑や絵本を見ては、実物と見比べながら、「このついてるの（芽）が大きくなるんか〜」「わぁ！根っこもちょっと生えてる！」と、友達と話していました。
一人一つの種芋を植え、「いつになったらジャガイモができるかな？」「もうすぐかな？」「大きい組さんになったらかな？」「ジャガイモが、お水ほしいよ〜って言ってるわ」「お水あげなあかんな」など、収穫に期待したり、世話を楽しんだりしていました。
いつ収穫できるかな？じゃがいもの生長が楽しみですね！

そら組は、ひな人形を写真と見比べて、ひな段に飾りました。
「この人形は、ここちゃう？」「これ（持ち物）、この人のやつちゃう」と、話したり、茶道具を見て「これで、明日お茶遊びできるね」と、話したりしていました。
最後に、実物と写真をもう一度見比べて完成したところで、はな組のみんなを呼びに行きました。
「わぁ〜すごい！！」「おひなさまが、並んでる！」と、大喜びでした。
幼稚園のお友達みんなで飾ったひな人形！！
これからも、日本の伝統的な行事を大切にしていきたいですね。

今日、子どもたちと一緒にひな人形を飾りました。
設置してあるひな段を見て、「先生、あの赤い階段みたいなの、なに？」「なんやろな？」と、子どもたちは興味津々。
初めに、4歳児はな組の子どもたちが、ひな人形を箱から出しました。
人形が壊れてしまわないように、ゆっくり、優しく、箱から出していました。
「顔が見えへんように、紙がまいてある」「優しく取ったらいいねんで」「この人形、おもしろい顔してる」「顔の色が違う人形がいる」など、箱から取り出しては、じっくりとひな人形を見て、感じたことや思ったことを、友達と話していました。
次はそら組へ、バトンタッチ！！