月刊絵本に載っていた『親子でやってみよう！』という、手をつないで足の裏を合わせてみる遊びにチャレンジしてみました。友達とやってみよう！と、リズム室にやってきたあお組。さっそく友達と手をつないで足を合わせてみると、うまくいったり崩れてしまったりしながら、友達と息を合わせて足を上げたり、2人でなく、たくさんの人でもできるかなと友達と考えてキャッキャ言いながら楽しんでいました。

あか組が玉入れをした後、置いてありました。カゴに玉を投げ入れて遊び始め、赤白の対戦ゲームになり、みんなで対戦しながら何度も楽しみました。

先日、新聞紙を破って遊んだときの新聞紙を使って自分だけの新聞ボールを作りました。ビニルテープをくるくる巻いて、「次はこれ」といろいろな色をとって、重ねて巻いていきました。ボールができてくると、投げてみたり転がしたりして、喜んでいました。

視力検査をしました。
片方だけ見えるメガネをかけて、先生の話を聞いて検査をすることができました。

昨日、4歳児あか組の時に植えたジャガイモを掘ってみると、たくさんのジャガイモができていました。今日、あお組が大きさを分けて、数えて、幼稚園の子どもと先生みんなに分けられると袋に入れてくれました。「ポテトだよ」と言っていると、もも組さんがままごとの食べ物のスティックのポテトを持ってきました。お帰り前に届けると、あか組ももも組も喜んでくれました。味はどうかな？

弁当を食べた後は、音のなる遊具で遊んでいましたが、色水の入ったペットボトルを見つけてきて、「ジュースです、どうぞ」と持ってきてくれたことから、「パーティしようか」と子どもたちから始まり、遊びが広がっていきました。

事業担当主事さんが作ってくれた新しい畑の畝にさつまいもを植えました。「これはは何かな」「見たときことあるな」と話しながら、苗を持ち、「どうやって植えるのかな」「こうしたらいいんじゃないかな」と子どもたちで考えて、植えました。どうなっていくか楽しみにしていきたいです。

自分たちで植えた野菜と一緒に、他の野菜も育てることにして、あお組が植えてくれました。「これはとうもろこし」「スイカができるんやって」と言いながら、昨日の経験を活かして、上手に植えていました。

忍者になったまま、幼稚園の探検もしてみました。2階に登ったり、プールを見たり、保育室を回ったりしました。あか組に行ったときには、あか組が「入ってください」「レゴがあるよ」と教えてくれて、「また遊びに来てください」と言ってくれて、喜んでいました。

そっと先生のそばに集まってきたことから、忍者みたいと子どもたちで言い始めて、「猫ちゃん」に変身したり、リズム室の広い場所でゴロゴロと転がったり、石になってみたりして遊びました。よく話を聞いたり、思いを口々に言ったりしながら、楽しみました。

あお組は畑に、あか、もも組は植木鉢に野菜を植えました。
それぞれの野菜が大きく育つように、お家の方と一緒に水やりをしたり、お世話をしたりしていきましょうね。

今日の保育参観は、集会で、みんなで体操をしたり体操やかけっこをしているところを見てもらいました。元気いっぱい踊ったり、走ったりしました。

幼稚園のザリガニ池の傍に生えているクローバー。葉っぱがハートの形をしています。そこで、折り紙でハートを折り、３〜４枚合わせてクローバーにしました。

ハートの折り紙は、こどもの日の時につくった兜より手順も多いので、あお組さんも悪戦苦闘！でも、難しかった分、出来上がった時の喜びは大きかったようです。
一人で３つ葉や４つ葉にしてつくる子もいれば、友達と合わせてつくる子どももいました。
みんながつくったクローバーを飾ると、「お部屋が可愛くなった〜」、「もっとつくって飾りたい！」と、苦戦しながら自分たちでつくったクローバーに大満足でした。

あか組は、絵本「ちいさなちいさなうみのおさんぽ」を見た後に、リズム室に行き、海の世界をイメージして、サーキット遊びをしました。「このトンネルの中入ったら、魚見えるよ」「この橋落ちたら、ワニに食べられちゃう」と、子どもたちが想像を膨らませながら、遊具を自分たちで並べ、思いきり体を動かして遊びました。

「カレーできました」「お魚、ペッタンできたよ」とご馳走を作って持ってきてくれました。好きな容器を見つけては、砂を入れて、ペタペタとして、見といてな！と嬉しそうに見せてくれていました。

昨年度の経験もあるので、ボールを蹴ることも上手でした。最後に数人ずつに分かれてどちらがたくさんゴールに入れられるかを競って、試合形式を楽しみました。たくさんゴールを入れた友達もいました。

久しぶりにお会いしたコーチに喜び、大きな声であいさつして始まりました。ボールをつかう前にコーチの真似っこをしたりしました。しっかりと話を聞いて、体を動かすことができました。

しばらくボールを蹴りながら遊んで、サッカーゴールに蹴り込んだり、楽しんでいました。

ボールに蹴って、園庭を駆け回っていました。思い通りに動かないボールでしたが、ドリブルしながら楽しみました。

ボールを使って遊んだり、蹴ったりして、ボールとの触れ合いを楽しみました。