今日も５歳児が昼食前の準備を手伝ってくれていました。
手洗いの仕方も、弁当袋を取りに行く方法など・・
とても優しい５歳児。手伝うというよりも寄り添って声をかけている姿も見られました。
さぁ来週から、自分たちでできるかな・・
もし、困ってしまったら、よろしくね。

　　　　　【昼食実行委員会】

好きな遊びの後、みんなで体操！
２人ペアになって「さくらんぼのマンボ」
「てんとうむし」のダンスをしました。
今、このダンスがお気に入りです。

今、園庭でダンゴムシ探しが盛んなことから、画用紙をつかってダンゴムシつくりをしていました。
ペープサートのようにしているので、ダンゴムシとどこでも出かけられます。「どこに行く？」「ここはきぐみさんのおへやよ」
それを見ていた担任が草のようなものを出すと・・
「かくれんぼしよう」と草の中に入っていきました。
そうですよね。ダンゴムシはかくれんぼが大好き。
日頃、ダンゴムシと遊んでいるからこのようなイメージが出て、遊びになるんですね。
ちょっとした環境ですが、子どもたちにあった環境ですね。

最初はダンゴムシのかくれんぼだったのですが、次第に子どもたちのかくれんぼになっていました（＾＾）
それも　可愛いですね

５歳児の保育室ではマーブリングという技法を楽しんでいました。
絵の具よりも比重が重いマーブリング液を垂らし、偶然できた模様を紙に写し取る技法です。写し取られた模様を見て「すごーい」「夢色やな〜」と言って喜んでいました（＾＾）

4歳児が１階のホールに飾っている五月人形を見ていました。
金太郎に甲冑姿の人形をじっと見つめている眼差しがとても印象的でした。

昼食前に5歳児と一緒にプレイルームで体を動かした後、保育室に戻って昼食の準備。
5歳児が一緒に机を運んだり、手を洗ったりするなど、食べる前には何をしなければならないかを教えてくれました。
調理員さんからの配膳。早く食べたくてもじもじする姿も。
みんなそろって「いただきます」
今日の献立はこどもの日行事献立でした。
ちまきを初めて見る子どももいました。
おなかいっぱいになったかな。

　　　　　　　　　　　　【昼食実行委員会】

いよいよ昼食が始まります。
調理室へ行き、調理員さんに「よろしくお願いします」と挨拶。
保育室では５歳児と同じように机を並べて座っていました。

いろいろな献立がでてきます。
美味しいですよ。　
ワクワク　ドキドキ　ですね。

そして13時30分降園。　幼稚園で過ごす時間が長くなります。

　　　　　　【昼食実行委員会】

4歳児がテラスでスタンピングをしていました。
子どもたちが扱いやすいいろいろな容器やエアーキャップなどを準備していました。
紙面にうつった模様を見て「先生、できた」「きれい」「もっとしたい」と感じたこと、思ったことを伝えていました。

真鯉をつくっていました。
いろいろな柄の色紙を細く切ったものをウロコに見立てていました。
丸めて貼ったり、重ねて貼ったりと自分なりに考えながらつけていました。

金柑が多く実り、一人４個づつ持ち帰ることができました。
子どもたちは収穫するとき、金柑の香りに気付いて嗅ぐ姿も・・

収穫のあと、金柑の木にアゲハがやってきていました。
もしかすると・・・
ですよね。　楽しみですね。

園庭で元気に走った後、４歳児の保育室では・・
昨日５歳児からもらった紙芯を出していました。

あっ　これにこいのぼりをつけたら・・
さっき、園庭にこいのぼりを上げている光景を思い出したのでしょうね。


自分ではがし、貼りやすい長さのテープを用意すると、喜んでつけていました。
５歳児が紙芯にきれいなテープを巻いていたのを見ていたのもあったのかな。

こいのぼりをあげた後、園庭でよーいドン！
動物さんの方までまっすぐ走れるかな。

５歳児が走っているとき、４歳児が「がんばれ〜」と応援していました。

４歳児に先生が「みんなも走ってみる？」と問いかけると
「うん！」「はーい」と元気な声が！
走る距離を５歳児より短くして・・
「動物さんまでよーいドン！」
こいのぼりさんには負けないぞ！

園庭で好きな遊びのあと、５歳児がみんなで吹き流しや大きいまごい、ひごいをポールまでもってきて・・
いよいよ今日から園庭にこいのぼりが元気よく泳ぎます！
高く上がったこいのぼりを見て、
♪やねより　高い　こいのぼ〜り♪と歌声が聞こえてきました。

保育室でカプラ遊びが始まりました。
最初は１カ所で積んでいってたのが、横にもう１カ所積み始めました。
それを見て、「どっちが高くなるかな」と言って、競い合いに。
とはいっても、積み上げるメンバーも人数も入れ替わり立ち代わり。
それでもよし。

途中ちょっとしたゆがみで崩れてしまっていましたが、何度も挑戦！
自分たちの手が届かなくなる高さになると、「椅子持ってきていい」と
許可をもらって進めていました。
最終、１カ所が崩れてしまい、残ったほうを大事そうに周りを机で囲って降園しました。

　　　　　　　【４月１９日】

今日もみんなで探検！
先生の持っている写真の表示を見ながら探検です。
「ここは〇〇のマーク。▲▲のお部屋です」
自分たちのタオルかけやロッカーにマークがついているのでわかりやすいですね。
絵本コーナーやホールの使い方もよーく聞いていました。

５歳児が真剣なまなざしで厚紙を長細〜く巻いていました。
どうするのかな・・・
できあがった紙棒を４歳児の保育室へ・・
何に使うのかな・・・
「こいのぼりに使ってください」
そうか！　プレゼントだったんだ！　いい考え！
ももぐみさん　うれしいね！　よかったですね(^^)/

園庭を片付けた後、５歳児が１列につながりました。
それを見た４歳児。５歳児の後ろに自分たちも・・
わぁ〜　長くなったね

保育室に戻って・・・
「電車みたいに　つながれるかな・・」
「わぁ！　できた！」
３人くらいで円にもなった(^^
みんなで体を動かすと楽しいね

５歳児の〇〇ちゃんの誕生日をお祝いしようとみんなでごちぞうをつくって集まりました。４歳児も先生も加わって〜
「〇〇ちゃん　お誕生日　おめでとう〜」
みんなでお祝いするって楽しいね(^^)
また、虫メガネでいろいろなものをのぞいている子どもたちも・・
「なにかな」「ふしぎだな」「やってみよう」と心が動いている姿ですね。

園庭でダンゴムシを探しているとき、葉脈だけが残っている葉を子どもが見つけました。
早速、降園前に担任がクラス全員に知らせていました。
じっと食い入るように見つめている姿がとても印象的でした。

初めての発育測定。
５歳児が衣服の着脱や測定の受け方、衣服の始末など手伝っていました。
これまで登降園時の準備で手伝ってもらっていたこともあって、顔見知りになっているのもあるのか、和やかでした。
その後、養護教諭からの保健指導。
視覚物を使って手洗いの仕方を丁寧に教わっていました。
きれいに洗い流してバイキンをやっつけようね。