こどもの日のつどい こいのぼりに負けないぞ
５歳児が園庭で泳ぐこいのぼりをみんなで運んできました。
こどもの日のつどいの始まりです。 ポール近くに集まって、みんなであげました。 自然に♪こいのぼり♪の歌を口ずさみました。 こどもたちのつくったこいのぼりも園庭に飾りました。 みんな元気によーいどん！ 楽しく体を動かしました 【５月２日】 
安全な遊び方って・・ （５歳児）
しかし、遊び方を間違えると危険なことも・・ ５歳児が園庭の遊具の使い方について、みんなで確認していました。 とても大事なことですよね。 「今度、ももぐみさんも知らせよう」と話していました。お願いしますね。 つくったこいのぼりを園庭で （５歳児）
園庭を勢いよくかけだしたり、風が吹いてくると止まって合わせてなびかせたり、キリンの家に飾ったり・・それぞれがよく考えながら楽しんでいました。 心も体も （４歳児）
保育室で♪ちっちゃないちご♪の歌を歌っていて、歌詞の通り、園庭の花壇で育っているイチゴの苗にカワイイ白い花や実がなっています。 「どこにあるの？」「見つけた」「美味しいにおいがする」 ステキな発見ですね また、広いプレイルームでは先生と一緒にピアノの音に合わせて体を動かしています。 一人で動かすのも楽しいけれど、大好きな先生と周りの友達と一緒に動かすと、「たのしい」「できた」「もっとしたい」とどんどん意欲が高まってきますね。 「また、しようね」「お腹がすいた」笑顔で保育室に戻っていきました。 
昼食の前には
手洗いの仕方も、弁当袋を取りに行く方法など・・ とても優しい５歳児。手伝うというよりも寄り添って声をかけている姿も見られました。 さぁ来週から、自分たちでできるかな・・ もし、困ってしまったら、よろしくね。 【昼食実行委員会】 
みんなで体操 体を大きく動かそう
２人ペアになって「さくらんぼのマンボ」 「てんとうむし」のダンスをしました。 今、このダンスがお気に入りです。 
かくれんぼしよう （４歳児）
今、園庭でダンゴムシ探しが盛んなことから、画用紙をつかってダンゴムシつくりをしていました。
ペープサートのようにしているので、ダンゴムシとどこでも出かけられます。「どこに行く？」「ここはきぐみさんのおへやよ」 それを見ていた担任が草のようなものを出すと・・ 「かくれんぼしよう」と草の中に入っていきました。 そうですよね。ダンゴムシはかくれんぼが大好き。 日頃、ダンゴムシと遊んでいるからこのようなイメージが出て、遊びになるんですね。 ちょっとした環境ですが、子どもたちにあった環境ですね。 最初はダンゴムシのかくれんぼだったのですが、次第に子どもたちのかくれんぼになっていました（＾＾） それも 可愛いですね 
不思議な模様が・・ （５歳児）
絵の具よりも比重が重いマーブリング液を垂らし、偶然できた模様を紙に写し取る技法です。写し取られた模様を見て「すごーい」「夢色やな〜」と言って喜んでいました（＾＾） 
じっと見つめるまなざし （4歳児）
金太郎に甲冑姿の人形をじっと見つめている眼差しがとても印象的でした。 
初めての昼食 （4歳児）
昼食前に5歳児と一緒にプレイルームで体を動かした後、保育室に戻って昼食の準備。
5歳児が一緒に机を運んだり、手を洗ったりするなど、食べる前には何をしなければならないかを教えてくれました。 調理員さんからの配膳。早く食べたくてもじもじする姿も。 みんなそろって「いただきます」 今日の献立はこどもの日行事献立でした。 ちまきを初めて見る子どももいました。 おなかいっぱいになったかな。 【昼食実行委員会】 
明日から昼食が始まるよ よろしくお願いします（4歳児）
いよいよ昼食が始まります。
調理室へ行き、調理員さんに「よろしくお願いします」と挨拶。 保育室では５歳児と同じように机を並べて座っていました。 いろいろな献立がでてきます。 美味しいですよ。 ワクワク ドキドキ ですね。 そして13時30分降園。 幼稚園で過ごす時間が長くなります。 【昼食実行委員会】 
あっ ◇ 〇 ブツブツ 面白いね （4歳児）
子どもたちが扱いやすいいろいろな容器やエアーキャップなどを準備していました。 紙面にうつった模様を見て「先生、できた」「きれい」「もっとしたい」と感じたこと、思ったことを伝えていました。 
マイ こいのぼり （５歳児）
いろいろな柄の色紙を細く切ったものをウロコに見立てていました。 丸めて貼ったり、重ねて貼ったりと自分なりに考えながらつけていました。 金柑（キンカン）を収穫した後に・・
子どもたちは収穫するとき、金柑の香りに気付いて嗅ぐ姿も・・ 収穫のあと、金柑の木にアゲハがやってきていました。 もしかすると・・・ ですよね。 楽しみですね。 
あっ！これだったんだ！ （４歳児）
昨日５歳児からもらった紙芯を出していました。 あっ これにこいのぼりをつけたら・・ さっき、園庭にこいのぼりを上げている光景を思い出したのでしょうね。 自分ではがし、貼りやすい長さのテープを用意すると、喜んでつけていました。 ５歳児が紙芯にきれいなテープを巻いていたのを見ていたのもあったのかな。 
こいのぼりさんに負けないぞ！
動物さんの方までまっすぐ走れるかな。 ５歳児が走っているとき、４歳児が「がんばれ〜」と応援していました。 ４歳児に先生が「みんなも走ってみる？」と問いかけると 「うん！」「はーい」と元気な声が！ 走る距離を５歳児より短くして・・ 「動物さんまでよーいドン！」 こいのぼりさんには負けないぞ！ わぁー大きいこいのぼり
いよいよ今日から園庭にこいのぼりが元気よく泳ぎます！ 高く上がったこいのぼりを見て、 ♪やねより 高い こいのぼ〜り♪と歌声が聞こえてきました。 どっちが高い？ （５歳児）
保育室でカプラ遊びが始まりました。
最初は１カ所で積んでいってたのが、横にもう１カ所積み始めました。 それを見て、「どっちが高くなるかな」と言って、競い合いに。 とはいっても、積み上げるメンバーも人数も入れ替わり立ち代わり。 それでもよし。 途中ちょっとしたゆがみで崩れてしまっていましたが、何度も挑戦！ 自分たちの手が届かなくなる高さになると、「椅子持ってきていい」と 許可をもらって進めていました。 最終、１カ所が崩れてしまい、残ったほうを大事そうに周りを机で囲って降園しました。 【４月１９日】 
今日も探検に出かけよう〜 （４歳児）
今日もみんなで探検！
先生の持っている写真の表示を見ながら探検です。 「ここは〇〇のマーク。▲▲のお部屋です」 自分たちのタオルかけやロッカーにマークがついているのでわかりやすいですね。 絵本コーナーやホールの使い方もよーく聞いていました。 
ももぐみさんにプレゼント （５歳児）
どうするのかな・・・ できあがった紙棒を４歳児の保育室へ・・ 何に使うのかな・・・ 「こいのぼりに使ってください」 そうか！ プレゼントだったんだ！ いい考え！ ももぐみさん うれしいね！ よかったですね(^^)/ |
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