朝、担任がつくっていた模様の紙を見つけて、「すごい！」「きれいだけど、難しそう」と話していたあお組の子どもたち。
「やってみよう！」と織紙（しょくし）に挑戦しました。

自分のつくりたい大きさの紙に切り込みを入れ、そこに帯状の紙を「上、下、上、下…」と組んでいきます。２本目の帯上の紙は、「下、上、下、上…」と逆パターンで組みます。
すると、きれいな模様ができあがるのです。織物と同じ原理です。

「上、下、上、下…」とブツブツつぶやきながらつくっていくと、少しずつ模様ができあがるのが面白く、喜んでいました。色を工夫したり、２枚目もつくったりしていました。
指や頭を使いながら、思い思いにつくり、模様ができあがるのを楽しみました。

畑で収穫したサツマイモのつるをリースにしました。
リボンを巻いたり結んだり、ビーズやぼんてんなどの飾りをボンドでつけたりして、素敵なリースができあがりました。
「かわいくできた」「リボンとかキラキラにした」と好きな飾りを選んで構成し、喜んでいたあお組。どんな風に飾ろうかな、楽しみだね。

あか組は来年の干支の辰をつくりました。絵の具でかいた体に、画用紙で顔をつくってつけました。
「辰の顔ってどんなん？」「長いひげがあるで」「僕のは強そうな顔してるねん」と、個性豊かな辰ができました。

お家の人と一緒にほうれん草の種を植えました。小さな緑色のタネで不思議でした。ほうれん草のタネは本当は茶色だけど、消毒のため、消毒をしてあることを知らせるため、また撒いたことがよく見えるようにということで、みどりの色がついていたようでした。大きくなってほしいですね。

自分の作品ができてきました。お部屋を海や南の島にしたいと想いは膨らんでいます。「南の島には何があるのかなぁ？」と考えていると、「木もあるなぁ」ということで、みんなで作っていくことになり、どうすれば良いかを、クラスみんなで考えて、作り始めました。

こまの下地の色を塗りました。「模様をつけて回したら、どんなふうに見えるのかな？」と楽しみにしながらきれいに色を塗っています。

「こんなふうにしたい！」という思いを叶えようと子どもたちの思いを大事にしながら、良い方法がないかと一緒に考えています。

金づちで釘打ちをしたり、ノコギリで切ったり、先生と一緒に考えたりして、どうすれば自分の思っている作品が作れるのだろうか？と一生懸命に考えています。

サニーレタス、水菜を選んだ子どもたちはお家の人と一緒に苗を植えました。美味しく食べられるように、育てていきたいですね。水やりや雑草抜きをしながら、生長を楽しんでいきたいです。

住吉小学校の講堂をお借りして、音楽会「♪うたごえひびけすみよしっこ・こはまっこ♪」をするので、２園で集まって、一緒に歌を歌いました。素敵な舞台で、「たくさんの友達と一緒に歌って楽しかった」「うれしかった」と子どもたちが言っていて、普段はクラスの友達と歌っている子どもたちですが、５歳の友達と歌う、自分の幼稚園の友達と歌う、3・4・５歳児の全員で歌うなどいろいろな友達と一緒に歌い、歌声を合わせる楽しさを感じていたようでした。今度はお家の方にも聴いていただきたいです。

とても楽しみにしていたあお組、元気に園庭に飛び出してきました。広い園庭を走り回って、ボールを追いかけていました。あお組は試合形式でしたり、ゲーム感覚で楽しんでいました。

元気いっぱい、サッカー遊びに取り組みました。コーチの話をよく聞いて、ボールを蹴るだけでなく、ボールを使って遊びなど、いろいろな体を使ってする遊びを楽しみました。

いい天気で、１１月とは思えない気候で、久しぶりのサッカー遊びを楽しみました。おにごっこ遊びで体を動かしたり、ボールを追いかけてゴールに向かって蹴ったりしていました。コーチの話をよく聞いていました。

それぞれの作品を、「これを使ったらいいかな？」「ちょっとできてきたよ。もう少し考えないと」と友達に相談をしながら作っていました。

一生懸命に自分の思いを木材に込めながら、集中して作っています。
金づちで打ったり、ボンドでつけたり、色をつけたりしながら、好きなものを作っています。

和紙にマーカーで模様をかき、霧吹きで水をかけると、「不思議」と子どもたちは言いますが、紙にマーカーのインクがジュワッとにじんでいきます。「わあ、広がっていく」「黄色い丸が太陽みたいになってきた」「見てて、ほらきれいやろ」と何度も挑戦して、きれいな色が出るペンや模様を探して、試しています。「このペンが1番きれいな色が出るよ」「先生もするなら、これ使ったらいいよ」とこっそり教えてくれました。自分で使う中で、体験したことを嬉しそうに話してくれました。

「どうしようかな？」と考えながら、ていねいに、絵の具を使って絵をかいていました。先生と話をしたり、これ「しっぽが大きかったな」「模様あったで」と友達とも話をしながら、ゆっくりかいていきました。

あか組は海の中の泡と、砂浜にある貝をつくりました。輪つなぎの泡は、1学期の時にもつくったので、「丸の中に折り紙を入れるねんで」と、友達と教え合いながらつくっていました。

貝つなぎは、はさみで切り込みを入れるのが難しいですが、じっと先生のやり方を見て、「よし、もう覚えた！」と、真剣な表情でつくっていました。できた、泡や貝はみんなで見せ合って、「立ったときより長くなった」「私の貝きれいやろ？」と、嬉しそうでした。

今日もあお組さんは、リリアン編みをコツコツ進めていました。
これまで友達の様子を見ていて、今日から始めた子どももいました。
編めば編むほど長くなっていくのを喜んで、「私、６個目の色になったよ」「もう首に巻ける長さになってきたな」と話していました。
あまりにも集中して編んでいたので、「首が痛くなっちゃう！」と休憩を入れるほど。
朝やお昼ご飯を食べた後など、時間を見つけて編んでいる子どももいます。
まさに「継続は力なり」ですね。素敵なマフラーができるといいね！

１学期、保育室にある遊具でトントンとくぎ打ち遊び楽しんでいたあお組さん。
今日は、その遊びの流れから、幼稚園のいろいろな木材も使えるようにしました。

『こどもてんらんかい』に向けて、お部屋を素敵に飾ろうと子どもたちと考えています。
テーマは「お家の人にはナイショ！」にしておきたいそうなので、お楽しみに。
それぞれつくりたいもののイメージから、家庭から持ってきていただいている箱などの素材を組み合わせてつくりたい子ども、木工でつくりたい子どもと、やりたい方法を考えてつくって遊びました。

素材でつくって遊んでいる子どもたちは、「ここ、斜めにくっつけたい」と悩んでいたり、「段ボールで壊れないようにつくった方がいいと思う」と強度を考えていたりしました。
木工でつくりたい子どもたちは、木材に簡単には打ち付けられないくぎに大苦戦。「ここくっつかへん」と、職場体験に来ている中学生や教職員と相談しながら、つくっていきました。ガムテープやボンドも使うなど、試行錯誤していました。