５歳児がおうちの方と一緒にしっかり噛めば噛むほど赤色に変化する“咀嚼チェックガム”を使って咀嚼チェックを実施しました。１分間に６０回、子どももおうちの方もガムをかみかみ…。噛み終わったガムをフィルムに出して色調シートの色と比べ、嚙む力を確認しました。噛むことへの関心を高め、よく噛んで食べようとする気持ちが高まるきっかけとなりました。

何度も泥遊びの経験を積み重ね、子どもたちの遊び方に少しずつ変化が出てきました。
初めの方は一人一人が泥や土の感触を楽しみ、自分なりの遊び方で遊んでいた子どもたちが多数いたのですが、最近では友達と声を掛け合い「こうしよう」「こんなのはどう？」「それ、いいやん！」「一緒にやろう」と協同性の育ちも見られます。時には友達と思いがぶつかるときもありますが、話し合いをしたり、教師が仲立ちしたりして、思いを伝え合い、より遊びが深まっています。

１１日は、３歳児ひよこ組の子どもたちにとって初めての園外保育です。おうちの人と離れて先生や友達と一緒に行く園外保育にワクワクしている様子でした。そんなひよこ組の子どもたちと手をつなぐのは、５歳児もり組とそら組のお兄さん・お姉さんです。「こっちだよ」と優しく手をひく５歳児の顔は、なんだか大人びていました。頼りにしてるよ、もり組さんそら組さん！

養護教諭の先生より、噛むことについての保健指導をしていただきました。「かみかみ・もぐもぐ」としっかり噛むと、どんないいことがあるのかも教えていただきました。弁当前はその日の当番が「かみ」「もぐ」の紙を持ち、クラスみんなが噛んで食べることを意識できるように「かみかみ、もぐもぐ、しっかり噛んでたべましょう」とお知らせする係となりました！ぜひ、おうちでも噛むことを意識して食事してみてくださいね！

６月末にある、ＰＴＡ親子まつりに向けて各クラスで手形をとったり絵をかいたりしました。去年も経験した子どもたちからは「やった〜！」「楽しみ！と声が上がりました。また、初めての子どもたちも「あと何回寝たらやるの？」「何日にあるの？」とワクワクする気持ちがどんどん膨らんでいきました。
手形や絵は、おうちの方々が魔法をかけてくださり、なんだか素敵なものに変身するみたいです！どんなものに変わるのか、子どもたちは楽しみにしています♪

３歳児ひよこ組が初めて、はさみを使って遊びました。
どの子も、もくもくと集中してチョキチョキ切って遊んでいました。「おかわりの紙がまだあるよ」と伝えると「おかわりください！」とたくさんの子どもたちが言いに来て、用意していた紙がすべてなくなりました。ひよこ組の子どもたちはまだまだたくさん切りたかった様子！またしようね。

大きくて重く、オレンジ色に熟れたビワが先週からコロン…と園庭に落ちてきており、子どもたちから「ビワとりたい！」という声があがったので、子どもたちと一緒に収穫しました。葉っぱを切り落とし、おいしそうなビワを４つずつ袋に入れて全員で持ち帰りました。「はやく食べたいな」「どんな味なのかな？」「大きいタネが中に入っているんだよ！」と子どもたちで思いを伝え合っていました。

お昼になると、みんなでシートを広げておうちの人が作ってくれたおにぎりを食べました。外で食べるおうちの人の手作りおにぎり、とってもおいしかったね。
公園の遊具で遊んだ後は、もう一度阪堺電車にのり、園近くの駅に向かいました。帰りも、園が近くなってきたところで外を覗くとたくさんのおうちの人が子どもたちに手を振ってくださり、子どもたちもとっても嬉しそうな様子でした。
　友達や教師と園外に出て活動する中で新たな刺激を受けいろいろな発見があったり、園内にはない草花などの自然物に関心をもったり、子どもたちにとって、遊びの中に学びがたくさん詰まった園外保育となりました。

太鼓橋を渡った後は、住吉公園に向かいました。
公園内では子どもたちと同じくらいの大きさのアオサギに、忍者のように静かに近寄ってみんなでじーっと観察したり、持って行った図鑑で生き物を調べてみたり…一人一人が好きな遊びをのびのびと楽しむ姿が、子どもたちのいきいきとした表情から感じられました。

子どもたちが待ちに待った園外保育！
まずはみんなで貸し切りの阪堺電車（ちんちん電車）に乗り出発しました。
窓から見える、阿倍野の町に「あれ知ってる！」「あそこのパン屋さん、好きなの」と友達や教師に伝え合い、地域への親しみを深めるきっかけとなりました。
住吉駅で降り、みんなで太鼓橋を渡ってみました。１歩ずつ、そろ〜り、そろ〜りと上り下りをし、無事全員が渡りきることができました。

全園児で初めて、火災時の避難訓練を行いました。
ジリリリリリ…と非常ベルの音が聞こえたら近くの先生の近くに集まる、煙を吸い込まないように口と鼻をハンカチで覆う、など各クラスで話をしてから避難訓練に臨みました。
最後には、園長先生より「お（おさない）・は（はしらない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）」について話がありました。
自分の命を守る方法を知り、先生の話や約束を守って避難できていました。今後も積み重ねていきたいと思います。

５歳児そら組で遊んだ新聞遊びに、他のクラスの友達を招待したいという子どもたちの声から、今日は５歳児もり組を招待しました。
まずはもり組とそら組で２人組になり、どんどん折りたたんで小さくなっていく新聞紙に落ちずに乗ってみよう、と遊んでみました。肩を組んでバランスをとる子ども、２人で足の置き方を工夫してなんとか乗ろうとする子ども…それぞれが「どうすれば乗れるかな」と考え試していました。
その後は前回そら組の子どもが破った新聞紙も出して、新聞プールにしました。「せーのっ！で、新聞の雨を降らそう！」「みんなで泳ごうよ」「新聞紙の中に隠れたい！」とそれぞれが意見を出し合ってより一層遊びを広げていました。

３歳児ひよこ組の子どもたちが初めて絵の具遊びをしました。
朝から保育室においてある絵の具を見て、「なにこれ？」「はやくやりたい！」と担任に話をしに来る子どもたち。ワクワクする気持ちがどんどん膨らんでいる様子でした。
いざ始めると子どもたちは、もくもくと集中して紙の上で筆をすべらせていました。ス〜と筆がすべっていく心地よさや色のきれいさを、一人一人がじっくりと観察していたのでしょうか。

５歳児そら組が新聞遊びをしました。
まずは１人１枚新聞紙を持ち、小さくたたんだ新聞紙の上に乗ってみよう、新聞紙を布団にして寝てみよう、など子どもたちの「こんなのやってみたい！」という考えを全体で共有し、遊び進めていきました。
そして、最後はみんなでビリビリ破って遊びました。突いて穴をあけてみたり、ほそ〜くなが〜く破ってみたり…。保育室の中が新聞紙でいっぱいになり“そらぐみ新聞王国”に変身しました。「次はもり組さん招待したい！」「ひよこ組も！」「はな組も呼ぼうよ」と子どもたちから話が出ました。自分たちが楽しかった遊びを他のクラスの友達にも教えたい、という思いが溢れたようでした。

シトシト雨が降る中、５歳児もり組が絵の具遊びをしました。
いろいろな色がある中で「僕はこの色でかこーっと！」「私はこの色！」と自分で選び、のびのびと好きな絵をかいて遊んでいました。
「これはクマの足！」「ハンバーグ焼いてるねん！」「お花畑をかきたいの〜！」と一人一人が大きな紙に、満足いくまでかきこんでいました。

朝から５歳児そら組の保育室にブルーシートが広げてあり、子どもたちは「海だ！」「そら組プールだ！」と大興奮。
そんな保育室で大きな紙を広げ、ローラーや筆を使い「波が来たぞ〜！」「ヒトデがいるよ」「サメが遊びに来たよ」「これはペンギンの足跡！」とイメージを広げ友達と思いを共有しながら活動に参加していました。
手形や足形を押しながら「僕も海に遊びに来たよ！」と子どもならではの発想がどんどんあふれる素敵な活動になりました。

５月生まれのお友達の誕生会をしました。
誕生児は、言葉のプレゼント・歌のプレゼント・園長先生からのプレゼント・そら組からのプレゼントなど、たくさんのプレゼントをもらい、１つ大きくなったことを喜んでいました。それだけではなく、おうちの方とふれあい遊びをしたりして特別感を味わっていました。
そして今月の司会はもり組！元気いっぱい「はじめのことば」「おわりのことば」を言っていました。さすが５歳児！という姿でした。

来週の住吉公園への園外保育にむけ４・５歳児が、ペアの友達との関わりを深められるよう「ひっつきもっつき」のふれあい遊びをしました。おでこやおなかなど、いろいろなところをひっつけ、子ども同士が顔を見合わせながら笑い合っている姿がとても微笑ましたかったです。そのあとは、広いホールで自分のレジャーシートを敷き、遠足ごっこをして遊びました。
　「チンチン電車って道路を走ってるねんで！」と、乗っていく電車について友達と話をしていたり、「ひろ〜い公園で遊ぶのが楽しみ！」「外でお弁当食べるのが楽しみ！」と公園で楽しみなことを伝えあったりし、園外保育への期待がどんどん膨らんでいる子ども達です。

保護者の方々が、朝から絵本室のお掃除をしてくださいました。
一つ一つの絵本を丁寧に拭いたり、絵本棚をきれいに拭いたりしてくださいました！
そんな様子を見ていた子どもたち。
「“ありがとうございます”って言おう！」「“絵本室をキレイにしてくれて”ありがとう言いたい」と子どもたちから　おうちの方々にお礼の気持ちを伝えに行きました。

いろいろな色の大きな紙に、スイスイス〜イと絵の具をつかってかきました。
「これは線路だよ」「うさぎをかきたいな」など一人一人が自由にのびのびとかいて遊んでいました。遊び進めていくと、「手にも塗ってペタペタ手形をしたい！」と子どもたちから。主体的に絵の具遊びに参加していました！
筆の持ち方、絵の具ポットに筆を戻すときは同じ色のところへなど、気を付けながら、みんなで絵の具遊びをしました。
片付けと掃除も子どもたちと一緒にし、なんと絵の具ポットや筆を洗うところまでお手伝いをしてくれる子どもも！みんなできれいに片付けまですると気持ちいいね！