2/5・2/12(水)園庭開放はありません

つき組さん・さくら組さんと遊んだよ!

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 先日、つき組さん、さくら組さんと一緒に遊びました。つき組さんには楽器を教えてもらい、自由に音を鳴らしたり、『虹のむこうに』の曲に合わせて音を鳴らしたりすることを楽しんでいました。つき組さんが後ろから手を添えたり、向かい合わせになったりしながら優しく声をかけてくれて、ぱんだ組の子どもたちはとても良い表情をしていました。みんなで一緒に、『てんまのとらやん』のダンスをしたり、『11ぴきのねこ』に出てくる橋を渡って遊んだり、『ノンタンのたんじょうび』に出てくる動物たちになって遊んだりして、楽しい時間を過ごしました。進級まであと約1か月。異年齢の友達との交流を通して、大きい組さんの優しさにふれたり、憧れの気持ちを育んだりしていってほしいと思います。

絵本の会がありました

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 今日は、絵本の会があり、絵本の読み聞かせをしていただきました。
 女性会の方々を園長室までお迎えに行き、「こちらです!」と部屋まで案内することができました。
 絵本は、「おむすびころりん」と「わんぱくだんのはしれ!いちばんぼし」を読んでいただき、子どもたちは物語に興味津々な様子でした。銀河の絵が現れると、「わあ!」と目を輝かせている姿も見られました。

発表会ごっこをしました

 発表会前から、年長児の演奏していた楽器に興味津々だったこあら組、ばら組の子どもたち。そら組と一緒に楽器遊びをしました。そら組の子どもたちは、ペアになったこあら組やばら組に「こうやって、持つんやで。」「ドはここやねん」と自分たちなりに相手の子どもに寄り添いながら楽しんでいました。
 また別の日には、3クラスで劇遊びごっこをしました。自分たちの遊んだお話遊びを他クラスの子どもと一緒にできることが、嬉しそうでした。教えてもらうクラスの子ども達も、なりきって演じていて可愛らしかったです。
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外で元気に遊んでいます

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 寒い日も続きますが、子どもたちは元気に体を動かして遊んでいます。毎日コツコツと一輪車やバランスに取り組み、少しずつ1人で進める距離が長くなっていって嬉しそうな子どもたち。「見て!ここまで来れたよ」「先生、見ててほしい!」と友達や教師に伝えてくれたり、「一緒にお散歩をしよう」と友達と一緒に遊んだりして楽しんでいます。

こあら組さんと遊んだよ!

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 生活発表会やこれまでの遊びを通して、子どもたちはなりきって遊んだり、友達と一緒に表現したりすることを楽しむようになりました。生活発表会は終わりましたが、子どもたちの遊びは続いています。今日は、こあら組さんと一緒に『ノンタンごっこ』と『もりのおふろごっこ』を楽しみました。ノンタンごっこでは、動物になりきって体を動かしたり、「動物さん、何持ってるの?」「ノンタンにはないしょ!」とやりとりをしたり、ダンスをしたりして遊びました。おふろごっこでは、「こすれ~こすれ~こすこすれ~」と友達の背中を洗ってあげたり、「どぼーん!」と大きなお風呂に入ったりしました。「楽しいね」「温かくていい気持ちね」「また一緒に遊ぼうね」と笑顔いっぱいの子どもたちでした。

楽器の使い方を教えてもらったよ

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 5歳児クラスの劇遊びや歌、合奏を見にいきました。大きな声でせりふを言ったり、堂々と体を動かして表現したり、友達と息を合わせたりする姿に魅了され、釘付けになって見ていました。合奏を見た後には、5歳児の友達とペアになり、いろいろな楽器に触れて遊びました。楽器の使い方を丁寧に教えてもらい、音を鳴らすことができ、大喜びでした!

「つきぐみてんまのとらやん」

役になり台詞を言ったり、動作をつけたりし、劇遊びを楽しんできました。自分の役の人形もつくり、保育室の壁も「つきぐみのてんまのとらやん」になりました。たくさんの人の前で発表するのは少しドキドキするようですが、見てもらえる日を楽しみにする子どもたちの姿が見られています。当日は、たくさんの拍手をよろしくお願いします。
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大道具

「つきぐみのてんまのとらやん」をしようと友達と力を合わせて大道具づくりをしました。「〇〇もいる!」「〇〇もつくろう!」と考えを伝え合って形にする姿が見られました。生活発表会当日は大道具の出し入れも子どもたちが行います。応援、よろしくお願いします。
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ゆきがふってきた!

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お部屋で『雪だるまのチャチャチャ』を歌い、「今日はとっても寒いね」と話していたこあら組。給食を食べ終わると…
「あ!雪だ!!」
急いでみんなで外に出て、走り回ったり、コップをもって雪を集めようとしたりしていました。「とっても寒かったけどまた降ってほしいね」「雪だるまのチャチャチャ歌ったから降ったんかな?」と、それぞれが雪を楽しんだようでした。また降ってきたらいいね。

園庭開放について

2/5、2/12、2/26(水)は、園庭開放はありません。
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