5歳児うめ組の研究保育を他の教職員が参観しました。保育指導案を見ながら、気づいたことをメモしておき、保育後に研究協議を行いました。子どもの姿や担任の助言の仕方についてたくさん意見交換ができ、実りある勉強会ができました。準備運動としてのフットホッケー、自分で蹴ったり友達が蹴ったりしたものを走って追いかけて楽しんでいました。雑巾掛け競争のために雑巾しぼり、手と指をしっかり使っていました。