１．２月生まれの誕生会。
今日の日まで、心待ちにしていましたね。

お家の人と♪こちょこちょ電車♪をするのも楽しみにしていましたね。
みんなからのプレゼントをもらってうれしかったですね。

今日は今年度最後の誕生会。
４月生まれから２月生まれの友達が次々とスキップ。
みんな　大きくなりました！

未就園児園庭開放すくすくくらぶ終了後、日頃お世話になっている、隣の桃園公園をきれいに掃除をしました。
草抜きや、落ち葉拾い、木の枝・・
危ないものは、先生に声をかけて知らせてくれました。

桃園公園で遊んでいた未就園児が在園児の様子を見て、落ち葉やゴミを拾い出しました。
子どもたちの影響、すごいですね。
　　　　【２月１３日】

今日も沢山遊びに来てくれました！
片付けの後は、４歳児が小さい先生になって「筋肉体操」を！

次回の未就園児園庭開放すくすくくらぶ、天気によっては雪に会えるかも・・

　　　　　　【２月１３日】

自分自身で、友達と一緒に、「できた」「楽しかった」「よかった」と思うのも大切ですが、一番はお家の人からの認められること！

今日はほんとに沢山、拍手と言葉をもらいましたね。

さぁ、これで終わり！
ではありませんよ。　
この達成感を次へ！つなげましょう〜

保護者の皆様、本日はありがとうございました！

プログラム最後は５歳児の劇。　
オズの魔法使い。

長編の物語ですが、子どもたちは力を合わせて取り組んでいました。
今日が一番スムーズに進んだかな。
舞台裏で「緊張するー」といいながらも
しっかり話を進めている姿に・・さっすが！

５歳児は♪ビビディバビディブー　の曲で合奏。
ハンドベルから始まり、いろいろな楽器を使って演奏しました。

４歳児の楽器あそびは♪しろくまのジェンガ
基本のリズム打ちをしっかり奏でていました。

プログラム１番、みんなでうたをうたいました。
緊張な表情もありましたが、会場にいるお家の人に手を振ったら安心したみたい。

次のプログラム。４歳児の劇遊び。
１３びきのねこ。
コロッケを買いにでかける途で・・
仕草がとっても可愛くて、メロメロでした。

劇あそびや合奏など、ぎりぎりまで、みんなで最終確認していました。
いよいよ明日。　ちょっとドキドキしてきた子どもたちも・・

大きく深呼吸し、みんなで力を合わせている姿を見ていただきましょうね。
笑顔を忘れずにね・・

いよいよ生活発表会が明日に近づいてきました。
お家の人に見てもらえるんだと、わくわく！
たくさんの笑顔届けたいですね。

子どもたちの役割は登場人物を表現するだけでなく、大道具を動かしたり着替えたり・・
とても大忙しなんです。

オズの魔法使いの物語のどこに魅力を感じ、取り組んでいるのか、少しでも当日に伝えられたら・・

みんなで力を合わせています。

明日が節分。節目の日。
ですが、今日、幼稚園に鬼がやってきました。

今年一年、健やかに過ごすことができますように・・
子どもたちは豆で鬼をやっつけて・・

幼稚園にやってきた鬼。
ちょっぴり怖かったみたいです。

5歳児となると、なりきって遊ぶことも楽しいですが、物語のあらすじも理解し話を進めているので、そのときの登場人物の心情も考えながら、劇遊びを展開しています。

自分たちだけが分かるのではなくて、見ていただく方にも伝えるには・・
ちょっぴり恥ずかしい気持ちもあるようですが、みんなで考えながら進めています。
昨年の経験、つみ重ねていますね。
　　　　　【1月29日】

みんなねこになりきっていつも遊んでいます。
今日は5歳児のお兄さんお姉さんにねこを見てもらい、自分たちでなりきって遊ぶだけでなく、楽しく遊ぶねこを見てもらう嬉しさも感じてきているのでしょう。
とても張り切っていました。
　　　　　　【1月29日】

昨日、一時預かり事業のときに明日の朝がとても寒くなるということで、いろいろな容器に水をためて帰っていました。
朝、園庭の水槽に氷が張っているのを見つけたので、水をためた容器にもきっと氷ができているのに違いないと楽しみにして２階にあがってみると・・ほんの少しでしたが、できていました。

考え、試し、できていた氷を見て、とっても喜んでいました。

今朝の冷え込みで、園庭の水槽に氷が張っていました。
「わ！氷！」「冷たい！」「私も触りたい」「一緒に持とう」・・
子どもたちはこぞって氷を手にしていました。
鏡のようにしてみたり、友達と一緒に持ってみたり・・

降園時間、まだ水槽に氷が張っていたので、触っていると、氷の厚さが朝よりも薄くなっていることに気付いた子どもがいました。

実体験ってホントに大切ですね。

明日も寒くなります。
みなさん、健康管理に気を付けましょう。

５愛児はそろそろどの楽器をやっていこうかと決まりかけているころでしょう。

そんな中、ハンドベルが・・
ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド
みんなが鍵盤のように並んで奏でます。
きれいに響いているかな・・

単音で奏でるときと音が合わさったときとは、響きが違います。
子どもたちは、実際に奏で、音を聞き、違いを感じとっています。

ニャンニャンねこたちは、いろいろなところに出かけ、看板に書いていることの反対をして楽しんでいます。
今日はその出かける道をつくっていました。
みんなでペタペタするとあっという間。
片付けもしっかり。雑巾の使い方もうまくなりましたよ。
今日は寒かったのできれいに洗った手を温めて終わりました。
どんな道が完成するのかな楽しみです。

５歳児になると、いろいろな楽器に触れます。
それぞれの音色の違いに気付きながらリズムを奏でたり、ド・レ・ミと音階を意識したりしています。
この関心から一緒に音が合わさったら・・リズムを変えてみたら・・など
いろいろなことに気付き、試し、より楽しんでいくことでしょう。

天候が思わしくなかったのですが、テラスと保育室を使って未就園児園庭開放すくすくくらぶがを行いました。ぬりえをしたり、ままごとをしたり・・・
片付け後、在園児の子どもたちとふれあい遊びをして終わりました。

次回は２３日（火）です。

今日、地震発生想定の避難訓練と、保護者への引き渡し訓練を行いました。
今月発生した能登半島地震の記憶も新しく、実際に揺れを経験した子どもたちもいます。
そんな中での訓練でした。より身近に感じたかもしれません。

地震はいつ、なんどき、起こるか分かりません。
しかしながら、命を守る最大限のことは園として、取り組みたいです。

今日の避難も子どもたちは静かに指示を聞き、ヘルメットを着用し、隣の桃園公園へ。
保護者が迎えにくるのを上手に待っていました。

保護者の皆様　引き渡し訓練のご協力ありがとうございました。