3歳児の保育室では、薄い花紙をつかってブドウをつくっていました。

１枚ずつ（薄いので取ることも大変）とって、両手で丸めて、糊で貼っていきます。

整列させてブドウをつくる子どもたちもいれば、思い思いに貼っていく子どもたちもいます。
先生「美味しそうなブドウができたねー」と声をかけながら、一人一人を見ていきます。
また、一人一人に声をかけながら、糊のつけ方や、たくさんの実をつくり、貼っていることを認め、「ぎっしりついてるブドウね〜。先生もマスカットが大好き！」と言いながら楽しい雰囲気もつくっています。

・両手で丸める手の使い方
・糊を貼る集中の必要な製作

など活動ににたくさんのねらいと丁寧なかかわりがあります。

また、「１枚ずつ」という言葉や数字も生活の中で経験していきます。

写真３枚目
４枚の花紙を重ねて使っていた子どもに、
「あら〜もったいない〜」
と１枚ずつ使うことを伝えています。

ダイナミックに大胆に作る活動のときもありますが、今日は、1枚ずつというルールを作って子どもたちと先生でつくっているので、「もったいない」という最近なかなか言わない言葉をつかって、知らせています。

「もったいない」とは…「物の価値を十分に生かしきれておらず、無駄になっていること」

保育の中ではたくさんのねらいがあり、その活動の中で、たくさんの言葉に触れ、物や人を介して貴重な経験をしています。